孩子的成绩究竟意味着什么？

什么才是真正的教育

“短期看成绩，中期看兴趣，长期看格局”这是我在公众号看到的一篇文章，看到这句话的时候，我毫不犹豫的把文章转发给了孩子爸，因为我们昨天才就分数跟孩子展开过讨论。

前段时间因为疫情原因，学校停课了接近一个月，因为我们家是双职工家庭，爸爸和我两人都要居家办公，而孩子在家要上网课，一时间感觉手忙脚乱的。

所以好几次老师安排的听写孩子都是一塌糊涂。

昨天学校也复课了，通知的是本周六期中考试，听到要考试，爸爸就不淡定了。

拉着孩子来了一轮抓瞎的复习，结果彻底崩溃了。

我很赞同文章中的一句话：“为什么有些家长总是特别的焦虑，特别的紧张，特别的纠结，是因为家长一直都在“短期”的圈子里打转，从来都没有前进一步。”

深以为然，当下焦虑的家长大部分都是看中分数和成绩的家长。很少有家长愿意花10年甚至20年去等待一个未知的结果。

他们希望每一步都能看到成效，每一步都在自己的期待与掌控中。

再说回到成绩，好成绩就一定等同于好前途吗？其实不然，好成绩只能说明了某些同学在目前这套考试的标准测评下，赢得了其他的同学。

但是这并不能说明“对知识掌握的好的同学”就一定是“擅长使用知识的同学”，孩子未来的能力是多方面的，对知识的掌握可能只占很小的一块。

那真正的教育是什么？

真正的教育应该是帮助孩子找到人生的价值所在，无论是顺境还是逆境都能活得积极乐观。