2020-11-24

【11月24日 育儿指南���ay164】

课程中，我提到3岁左右的孩子通过不断地说“我的”，通过占有来区分自己的与他人的，这时孩子处于自我意识发展期的正常表现。

家长首先要理解和接纳孩子的行为，其次是帮助孩子建立界限。

如果孩子是在公共区域打扰到他人，家长可以温和的把孩子抱开。孩子有情绪的话，就倾听他的情绪：“妈妈把你抱开了，你很生气，你可以哭的，妈妈陪着你”，等孩子情绪平静了，再用清晰的语言告诉孩子规则：“因为这是公共游乐场，有人先在那里玩，等他们玩好了我们就可以去啦！”

帮助孩子清晰物品的归属权，公共物品是每个人都可以使用的，自己的物品归自己所有，可以自由选择和支配，他人的物品归他人所有，如果别人已经在使用，需要经过他人同意才可以使用。（记住每一步都是温和而坚定）

“借了物品需要归还”，孩子在归还物品的过程中是会伴随着很多的问题和哭闹。家长能做的就是倾听孩子的情绪，帮助孩子缓解情绪和明晰规则。

家长通过不断地协助孩子解决问题，扩大孩子的心理空间，让他清晰自己和他人的界限。

慢慢的，孩子既对自己有更加乐观积极的自我认知，又非常乐意去遵守规则。

——@逆生长家庭教育工作室