2022-09-23

今天科学课，路过教室，班主任的本能情不自禁地朝教室看一眼。突然发现小杨同学的课桌搬到教室的中间，单人单桌。宝哥的心情可以理解，他觉得小杨同学上课会和俊同学说话。俊和小杨从我观察的角度来看，他们一发现自己有不懂的，就喜欢交流问题，应该是学习方法不怎么科学，故意说话的可能性有，但不是全部。

那宝哥为什么会选择今天让小杨单人单桌。应该是前天晚上小杨没按时回家，小杨妈妈打电话给宝哥，宝哥觉得自己有责任，但出于自尊心强，把所有责任推给小杨，宝哥就翻出小杨同学的一大堆旧账。小杨今天单人单桌，是前天晚上小杨未按时到家，宝哥对他的处理结果。如果前天晚上小杨准时回家，宝哥今天还会不会让小杨单人单桌？

我们家长和老师经常有个坏习惯，面对孩子犯些小错误，喜欢翻旧账。这只能让家长和老师暂时发泄情绪，惹怒青春期的孩子，对帮助孩子解决问题，没有一点好处。面对孩子犯错，我主观认为应该就事论事，和孩子一起分析错误的根源，找到解决问题的办法。辱骂、翻旧账、惩罚都是不够科学的育人手段，我们家长和老师应该改正这种不良习惯，这样才可以给孩子创造一个具有安全感的育人环境，引领孩子健康成长。