关于文章《一个月里我跟踪108位居民，发现一件特别好玩的事，80%的人手里都拿着一个尿壶|何志森》读后感

一看到这个文章标题，觉得很好玩，就点开了阅读（论标题的重要性）。开头是一位“我是所长”演讲者的介绍，之前听过“我是所长”的演讲，很有趣。他介绍的演讲者肯定不会差，就点进去看了。

开始先抛出一个悬念，一个男人而且是建筑界设计师，竟然特别忠爱粉色，这一下子就勾起了观众的兴趣！当何志森老师上台时，自己也确定了喜欢粉色，说之后会给出答案。

然后就是何老师自我与原生家庭的介绍，通过自己小时候的小事（妈妈的教会，妈妈的小菜园，爸爸下围棋地点），引发了自己长大以后，在建筑学方面的思考。其中妈妈的教会（每个人都是你的老师，每个人的生活都是一本书），这句话贯穿全文（有主题中心）。

之后就是关于博士论文答辩，以及关于博士论文二十多场各大学的演讲。其中被学生问到：为什么要在设计中考虑小贩子这样的群体呢？老师其实是心凉的，这不是老师要回答的问题，应该是小时候爸爸妈妈需要教导的价值观― ― 人人平等。

这个问题也促使了何老师在2015年初，发起了一个mapping工作坊，并留在国内，开始了三年多的游牧式、流浪一样的教学之旅。致力于培养学生们怎么拥有同理心。

通过几个有趣的例子阐述了mapping是什么，并在做什么。也通过学生们的几个例子，告诉过观众设计师的设计，需要通过六个步骤：

第一，选择一个目标，可以是人，可以是物体，越小越好。第二，你要长时间的跟踪观察这个目标。第三，要把自己变成目标，如果你观察是是一条狗，那么就把自己变成一条狗。第四，你要发现这个目标与城市之间的关系。第五，呈现这些关系。第六，基于这些关系提出你的设计主张。

其中通过文章标题里的例子，以及好几个鲜活例子，说明了设计师设计时，要考虑到人生活习惯这个因素的重要性。

何老师也期望设计这门教育不是教那些围墙里的学生如何画图，如何被规范，而是教会他们如何思考和创造生活。学生离生活太远了，离开学校时带走的不应该是满脑子冰冷的规范，而应该是一个富有人性的价值观。这样他设计时才会考虑到不同人群，才能真正的接地气。

文末最后也给出了何老师为什么喜欢粉色。留点悬念，也希望大家可以去看看。

http://mp.weixin.qq.com/s/_KxcmTCspec-A-ZxzVb6cg

上面是原文链接，希望各位有空可以去看看，很不错的演讲。