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本周读书分享令人感动，x林萍同学分享温暖故事。那是她不舒服班长和同学对她的各种关心和帮助。带着她深夜去找医生，打点滴的时候，紧握住她的双手，并给她以眼神的鼓励。回到学校没门进宿舍，便在教室里面呆了一宿。尽管天冷，她的心却被这种爱给温暖着。同宿舍的人也对她嘘寒问暖，打早餐，帮忙洗衣服……同学们认真听着，感受着她的喜乐，最后给予经久不息的掌声。

她个子小，眼神却那么坚毅，自信从内而外散发。这是一个被爱浸染的人，她有感受爱的能力并能常怀感恩之心，多美好！不由得向大家举了个反例：机场捅母九刀的硕士生，就是没有感恩之心才酿如此悲剧。人有感恩，世间事才多圆满。今天林萍同学给我们做了个榜样。（赶紧叫同学积累写作素材）

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振邦同学因喉咙痛把写好的讲稿由大龙同学代劳。（还不知道有这操作）谁知道大龙一上来就交待缘由，而且还说这是振邦同学自己写的小说。主角叫托利，他和母亲生活在一起。他是一个叛逆的坏小子，村里面的人都以为他无药可救，他人生来了个转折，出现了一个上帝，上帝交给他一个本子（那是母亲的日常）。母亲身体不好（生托利时难产后变得虚弱多病），他深受触动，立志学医，最后成功把妈妈治好的故事。我感叹的是学生有心思写小说，震惊的还在后头，他居然跟另外一个同学共同写小说。（另同学在一中）

做自己喜欢做的事情，尤其是跟学习有关。这会令他们快乐，而且有成就感，难能可贵的是他还有合作精神。这个对我来说都是需要学习的地方。师生说白了就是相互学习，相互促进成全。不吝啬对学生的赞美，也让我成长为一个善于发现别人闪光点的老师，我欣赏他们，眼见的，感受的都是他们的美好，也让我成为一个更美好的老师。于他，希望赞美也能奏效：把写作持续下去，成为一种习惯。

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李志同学分享的是意林中的一篇关于内向性格的文章，贴近实际。性格本无好坏，每种性格都有自己的优势。我们要做到的就是扬长避短。肯定自己最重要，想着以前自己如此自卑，刚好来一次机会教育。由内肯定自己向外不断寻求成就感。如何能收获成就感，就是制定小目标完成它，不断挑战自己。

李志同学外表佳，台风好。一朵大红花配在洗旧牛仔上衣上，舞台效果好。加之高挑（比例好）的身材，台上一站就是一道风景，谁都愿意看风景的呀。

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第四个分享的同学名字记不得，《指间的少年》跟大家讲述了憧憬的大学生活。也是比较贴近实际的，他告诉我们，理想还是要有，大学还是要考。这跟以前的自己很像，纯粹地就想考一个大学，忘记了，要告诉他，想清楚考大学的哪一门专业。从现在就开始努力。哈哈，见到越来越多的同学踊跃上台，为师内心激动不已，连说几次“我真喜欢你们”。（就差没哭了）

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班上其他同学表现的越来越好，第一个就是尊重上台分享的同学。认认真真地倾听，时时给予台上同学掌声。这是很大的进步，我们读《弟子规》开篇再继续读课内的文章，13班是先读《论语》再读课内文章。想来慢慢地也会有效果。14班睡觉的娃儿明显少了（这点自己蛮嘚瑟）只要不睡，就有希望。

ps

今日接到同学建议：想搞演《雷雨》的活动。我很震惊，同时非常开心。

徐子媚同学跟我说，数学老师昨天笑了，一脸明媚。他们在实施我们的小秘密，真是高兴！真得感谢刘珅宏老师。