教书小得

一年多的物理教学，不仅让我理解了物理难教之因，也明白了难学之困。物理是多么实用的一门学科，可现代科技让我们的孩子远离生活，体验。只管享受科技带来的便利，他们只管结果而不知其因，故而学习之难。尽管孩子如此，我还是感受到老师们用心之美，我也因此偷到了很多实用又有趣的东西。

如“三孔插座连线”教学中，从杨校长那学到了“卓别林见上帝”，在电学故障的判断教学中，王斌老师“串怕断并怕短”，在档位判断中“电阻”起关键作用，在比例问题中“串正并反”在热学教学中刘强老师“热遇冷热液化”。在电学实验的电路图设计中，杨军老师“五串一并”在家庭电路故障排除中，陈军老师试电笔氖管发光有两种情况，“1  直接或间接与火线连接  2  零线断路，这些只有我们物理老师才明白的总结，却是孩子们做题的“秒杀绝技”。