2019-01-29 老师不是学生的“救世主” ――《从“所属群体”到“属于自己的群体”――帮助学生通过主动交往优化发展生态》读后感（一稿）
广东阳江阳东二中陈春香图片发自App2018年，我加入了由上海终身教育学院李家成教授建立并亲自指导的三个微信群：“2019寒假生活与学期初生活研究”（465人）、“第三届乡村班主任研究全国论坛”（267人）、以及“中国班主任研修学院第二期”（67人）。尽管三个群的研究项目和内容不同，但是研究的成果和价值都直接受益于班主任与学生。2019年寒假已经过去一周，李教授一如既往在里群里带领着来自全国各地的