1.感谢昨天孩子们自己照顾好自己，老大自己把数学测试做好，并发给老师批改，有小错，及时订正。网络的方便就是，及时反馈，及时回复。挺好！谢谢谢谢谢谢！

(2）采取讲练结合方式，课后学生先完成相关作业，教师批改后再在课堂讲解，及时订正学生出现的错误．二、学生状态参加线上学习学生分两种情况

课堂上出示了学生的错题，并让学生说一说错在哪里，怎么订正，有时候会叫学生上台改错，但也不可避免有的学生改了还会错，但是错误其实也是一种资源。重新调整了学生课堂笔记的排版，在实践中不断优化，直到最好。

今日上午的不定积分训练计算，04年的试卷订正了四天了，因为我想做一道题，复习一个专题，弄懂无数道题

本该放学回家的我被老师叫住，原来老师想让我帮她检查同学们的作业订正情况。当然，面对老师，我一般也是不太会拒绝的，当老师提出这个要求时，我没有想太多，也是直接答应了。

01《黄帝内经素问集注》（重刊订正本）02《黄帝内经灵枢集注》（重刊订正本）03《灵枢识》（重刊订正本）04《伤寒九十论-阴证略例-伤寒明理论-伤寒兼证析义》（重刊订正本）05《伤寒贯珠集.伤寒六经辨证治法

寒假打卡D35:上午一节口语课，听音，阅读麦田，上学校网课，做作业，订正，听力计算，整理单词，运动30分钟。今天计算错了很多，因式分解学的不扎实，再回个炉了。

那一天放学，我正在理书包，闵老师走进教室来批改订正。我想：我还有试卷没

明天要试课件，安排学生介绍展板，订正练习册错题，一想到很多工作，不免有些许烦躁。夜晚的校园，安静，也有一点点恐怖，约好和同事一起回去，等待的时间里，再抓紧背一下明天的稿件。

感赏孩子昨天晚上在两条数学培优题没订正的时候，困了要睡觉，听妈妈提出要求以后等订正好了才能玩手机，主动说洗漱后先订正一条。感赏孩子去写作业时带着语文拓展的答案也没有抄答案。

于是，我就慢下来，叫学生用手点到字来跟着读题，然后每讲完一题叫学生订正答案，完成订正的举手。这样教下来，还是有人答案全错而不知道如何订正。换句话来说，课堂上还有好几个人不够认真。

，但是还是会愿意去相信她；晚上7点多小林子阿姨准备去接她的时候她自己过去了，爸爸下班接回家以后，她和爸爸一起制作了水果冰淇淋，洗完澡很晚才开始检查作业，结果当然是和以前一样的，只做了数学知能训，语文的订正没

竖式计算中让学生独立完成，集体订正，

2018.3.16.星期五.晴今天下午放学回家后，雨雨说：妈妈，今天语文课上，生词听写“难道”的“道”我写错了，“道”里面是两道横，我写成了三道横，老师要求错的订正好了，要写三遍。

强忍住自己，耐心的给儿子讲了一番，感觉他也认识到错了，订正作业的时候，字迹好多了！送完儿子到家，闺蜜给我送来了一箱鲜花，家里还有上次她送来的花瓶，于是我就摆弄起了插花！越插越开心，头也不懵了！心

图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App也可以试着练几道：图片发自App图片发自App语文读读订正本，最好能抽空给孩子听写一下订正本里的一些词语

我就鼓起勇气去问了语文老师，那时候老师正在改作业，教订正的小朋友怎么改正，我就站到旁边说：“老师，我的默写本不知道去哪儿了。”

让他们自己订正好重默好交上来，效果是不是有些打折扣？我想对于部分不自觉的学生来说确实如此，所以还是有必要偶尔收一部分上来看看的。他们多年养成

又是很平常的一天，讲了练习，批了作业，订正了作业。新课开不了，排节目的孩子依旧分上下午去排练，还有生病缺课的，总得兼顾一下。课间，同事喊我吃粽子。

本以为教室里会是吵吵闹闹的场景……我很诧异孩子们都能在自己的座位上写作业、看书、订正听写……而孩子们却诧异我这个时候进教室。咦，老师怎么来了？接着，马正东同学说：“不是您的课，老师。”

梦轩把试卷发下去，要求回家订正，并且家长要在试卷上签字带回。收上来一看，家长没有签字。“怎么回事？你爸爸为什么不签字？”曾美霞垂着头站在位子上，死活不说话。“梦老师、梦老师，肯定是她爸爸昨天喝多了。”

昨天晚上孩子的作业本来两个小时可以写完的，错误的题我给讲讲订正下，不超过10点就睡觉了。

我的思考：学习策略即学习方法，从预习、上课、复习、做作业、做笔记、错题分析与订正、听默写、背诵、做题格式、早读、

所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。具体分析过程如下：从逐题分析到整体分析从每

再让孩子好好的订正吧。看来孩子这半学期的学习不是很在状态，有很多问题学的不扎实，很浮漂。通过这次考试，让儿子自己认识到自己在学习中的不足之处，找出原因。争取以后学会认真学

第二、老师就可以腾出手来，关注下边学生的听课状态，能够很好监控下边学生及时纠错，认真订正。

进入期末阶段了，孩子们每天复习也很累，每天都有一堆卷子要去写，然后订正在课堂上考过的试卷，把订正后的题拍照发给老师。因为作业较多，基本上每晚都是磨蹭到凌晨2点，我又心疼孩子，又希望他努力一点点。

今天下午，她因为作业没订正好，被老师留下来订正作业。本来今天放学是约定了要去参加同学生日会的，所以她非常生气打电话给我发了一顿牢骚和抱怨，而且言语中也没有一点认为是自己的问题导致的后果。

一个学生刚读完就有学生举手订正说：“老师他把“少时”读错了”。我问“应该怎么读?”“读三声shao”“你说说什么意思?”“一会儿”。“你读书真细心！”我及时鼓励学生。

1.早读，批评订正，重点纠错（罔，脊梁，儿的生活好痛苦）杨永浩错最多，赵健杰王健杰一错再错2.评讲品德试卷，继续订正3.午自习，背诵品德4.下午品德课，继续评讲试卷。中午洗衣服，傍晚出去拿快递存钱。

晚上听力计算，订正，背单词，阅读麦田。数学计算错题增多，是掌握的不扎实，唯有多练习。语文作业今天受表扬了，让对小石潭记提出疑问，说娃问题提的不错，哈哈，我也觉的挺不错图片发自App

昨天默写单词被打11下，今天订正化学被打，说班主任看她的眼神都不对了，下午数学选择题连错四条，数学老师说她魂没带。

LILY除了完成作业之外，就是跟着我背了会历史的考点，订正讲解了两张历史讲义。背诵一篇英语作文。晚饭之后出去溜达了一会。跟她讲加油考SG，否则很有可能上不成高中。

一周两次，每次两个小时，晚上八点至十点，每次70元，工作内容很简单，检查男孩的作业并帮助订正其中的错误。

背诵论语，订正

下午的语文课，边订正边复习前半学期学过的内容。

这段时间发现学生开始有些懈怠了，学霸的中午默写没有了，额外的阅读训练也没有交了，交上来的也没有订正之前的错误。学习困难的学生上课走神非常严重，不知道做什么，也不想跟着老师做，哪怕只是跟着老师抄写下来。

试问自己这些年有没有跟着孩子一同分析整理笔记，订正错题，有无监督孩子的作业完成情况，作业的质量，等

妈妈把做完的作业交给女儿检查，女儿检查的特别认真，并且把错题一个一个给妈妈订正讲解，让妈妈

表扬了认真完成任务的同学，同时对没有及时订正试卷的同学在下午自习课进行了小小的惩罚，目的是让同学们知道完成任何一项任务都不能马虎和应付，“当日事，当日毕”。老师有检查有记录，不要想从我这里蒙混过关。

今晚的作业答案发了之后，孩子认真的对照答案去检查、订正。改地理作业的时候，自己惊呼了一声：“妈妈，我居然错了四道题！”我：“啊！幸好老师布置了这个作业，让你及时查出了问题。”

我和女儿一起订正试卷，女儿的试卷整体上做得还可以，有个别的应用题理解得不够透彻。经过我们俩一起画图分析、理解题意，终于愉快地解决啦！女儿今天表现很好，说话语气上注意了好多。

疫情之下，网课成了学生居家学习的主要形式，为了让孩子们网课学习得到有力的支持与保障，我多次召开由学生和家长共同参与的班会，手把手教会他们如何进入钉钉上课、提交作业、作业订正、打卡等操作技术，提醒家长孩子上网课时的一些注意事项

--感谢9位家长非常重视孩子的学习，进行检查并签字完成；表扬15位同学订正好。还附带两张完成情况打勾表。这时我闪过一个念头，周日的作业孩子有订正我还签了字，为啥没有我家孩子的名字呢？

寒假打卡D38:上午一节口语课，听音，阅读，上学校网课，作业上传，听力计算订正，晚上越读馆的单词课，继续作业。

（下载原图打印更清楚）图片发自App图片发自App语文作业1.订正《课堂听写本》。在《家庭听写本》带拼音听写P56第一题词语，P63第一题词语。默写P56第二题词语、《望天门山》及P63第四题。

今天下午放学回来，订正的数学试卷，还是有错误的地方，读完英语后，练习完语文生词，明天要听写，说是都会了，不知道明天怎么样，希望明天好好听写。

讲练习的时候，每讲几题就会下去走走，发现有好几个学生并没有及时订正，也就是说，看似一片大好的形势的背后，其实鱼龙混杂。有时候，也会感到非常无力。

②在“正解区”订正题目。这是让学生在整理正解的过程中，

今天的数学试卷拿出订正，就被妈妈狠狠的训了一顿，跟你说过多少次了，考试一定要检查，题目看仔细，还是这样粗心大意，每次考完试都没检查。这样的毛病什么时候能改。