一、选择题
1、选择题的特点①．基本知识、基本规律及拓展。②．知识归类、类比。③．物理知识与实际生活、现代科技相结合。
2、解选择题的一般技巧读题时要仔细、认真，在弄清题意之前，先不要看选择项，因为有一些选项有误导作用，应读懂题意后，再去逐项分析。如果有图示，则先由图读出信息，最后可比较选项之间的关联。
除了常见的直接判断法、定性分析法、逻辑推理法、图示比较法外，还有一些比较特殊的、行之有效的方法也可以使用。如筛选排除法（利用已知条件逐一筛选、排除）、极限分析法（把物理过程或物理现象推至极端，由极端情况推理一般情况）、特值简算法（把题目中给出的物理量代入特殊值进行计算或判断）、特例判断法（通过特例判断某些说法的对错）和量纲比较法（如果题目给出的结果都是用字母表示的，那么通过推演式子的单位是否符合要求，也是一个判断思路）等等。
多选题，因选择题的答案可能有一个也可能有多个，要认真判断每一个选项的对错，不能凭印象选择，不能主观地认为A选项对了B选项就一定错，吃不准的选项不要选，不会做的题要选一个认为最有可能的选项。
要注意“以下判断错误的是”，让你选的是错误的选项。
二、实验题
力学实验：
1.研究匀变速直线运动
2.探究弹力和弹簧伸长的关系
3.验证力的平行四边形定则
4.验证牛顿第二定律
5.研究平抛物体的运动
5.探究动能定理
6.验证机械能守恒定律
7.练习使用游标卡尺和螺旋测微器
光电门、气垫导轨的使用、创新实验：例如求滑动摩擦因数等。
电学实验
1.测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）
2.描绘小灯泡的伏安特性曲线
3.电表的改装与校对
4.测定电源电动势和内阻
5.用多用电表探索黑箱内的电学元件
6.练习使用示波器
7.传感器的简单应用
选修实验
1.用单摆测定重力加速度
2.共振实验
3.测定玻璃的折射率
4.用双缝干涉测光的波长
5.验证动量守恒定律
说明：
1、2017年的考纲要求及说明与2016年考纲要求及说明基本相同。
2、知识结构
高中阶段的19学生实验，按实验目的和特点可分为五个类型：
（1）测量性实验：长度的测量、用单摆测定重力加速度、用油膜法估测分子的大小、测定金属的电阻率、测定电源电动势和内阻、测定玻璃的折射率、用双缝干涉测光的波长。
（2）验证性实验：验证力的平行四边形定则、验证牛顿第二定律、验证动能定理、验证动量守恒定律、验证机械能守恒定律。
（3）研究性实验：研究匀变速直线运动、研究平抛物体的运动、改装电表。
（4）描述性实验：用描迹法画出电场中平面上的等势线、描绘小灯泡的伏安特性曲线、练习使用示波器。
（5）控索性实验：探索弹力和弹簧伸长的关系、用多用电表探索黑箱内的电学元件、传感器的简单应用。
实验原则：安全性、可操作性、可行性
三、选做题:
1．选择题部分一般有5个选项，而答案往往有三个。3—4的选择一般的机械振动和机械波，计算一般为折射定律和全反射的问题（多考察几何光学）；3—5的选择一般为原子物理、电磁波、放射性、半衰期、德布罗意波等，而计算一般为动量守恒得计算。
四、计算题
1．动能定理、机械能守恒定律
2．带电粒子在电磁场中的运动解题思路①读清题目，试着画出轨迹。②找圆心、确定半径，列出几何关系。R=mv/qB.③求出圆心角，t=θT/2π,T=2πm/qB。④综合求解，计算准确。
3．.法拉第电磁感应定律:
4．与实际生活想关联的运动学问题，例如09的博尔特、09年冰壶比赛等。依然考察体育、娱乐（如杂技）等于生活密切相关的问题。
5．基本模型有：匀变速运动（可利用图像解决问题）、平抛运动、圆周运动等。
6．万有引力相关问题，例如双星问题等。
7．解题技巧
①要读全题目，把已知的信息、悟出的东西展示出来，建立一个清晰物理情景。（读题时要捕捉关键性的词语，例如“至多”，“至少”，“恰好”，“缓慢”，“迅速”，“瞬间”，变化”，“变化率”等。审题时应边读边想，读到关键词语处，要作出标记，反复咀嚼，从中捕捉解题信息。剔除干扰，把握物理现象本质，抓住物理模型特点。借助示意图，展示物理情景，注意题目的提示，如括号、星号、浪线等。）
②解题过程要规范、完整，每一步要有结果，做到有问必答。
③单位清楚。
④解答过程有理有据，一般一行文字一行公式，由……规律，得什么方程……
⑤模型法是物理解决问题的基本方法。我们所学到的规律都是经过简化以后与物理模型所对应的规律。只有找到题目所述的是什么样的模型，才能用这个模型所对应的所有的规律来解决问题。
⑥题目的变化来自于：时、空条件的变化。高中所学的模型不多，但是题目千变万化，原因是每一道题都有区别于其他题目的条件。审题的关键是将这种条件找出来，也就是我们平时所要找的初始条件（由静止开始、以某速度开始等）、边界条件、临界条件（恰好、刚好等）等。
⑦对于多过程、多对象的问题，学生们审题清楚以后的第一个任务：“拆”。就是将一个长过程拆成几个相对独立的子过程。把多个研究对象分别隔离作为单个物体来研究，或者将几个对象作为整体来研究。
⑧规范求解物理大题的一般步骤与方法：审题、建模、择法、列式、求解、讨论。
五、解物理题的几个注意点
1．仔细审题①找出关键的词——缓慢、快速、刚刚、恰好、轻质、不计××、最大和最小、g的取值等等；②找出关键的句子（也就是“题眼”）；③看清题目要你求什么。
2．对看似再简单的问题也要画受力分析图，防止多力或漏力——处理物体在竖直平面内做圆周运动求物体在最低点的弹力，以及在处理打击问题求打击力时经常会漏掉重力就是很好的例证。
3．学会用示意图或函数图将抽象问题直观化——物理情景图、装置示意图、变化过程图、受力分析图、等效电路图等等。有很多的物理题目没有示意图，我们一些同学在做题时总喜欢“干”想,干想题目中所给出的物理情景，这样极易出错。画出示意图以后，即可以将抽象的问题直观化，又能避免使你忽略一些极易忽略的条件，也会减少了因“想当然”而出错的几率。一般情况下，涉及“力”的时候要画受力分析图；涉及“运动”的时候要画运动过程图（特别是多过程问题）；涉及“波”的问题要画波动图；涉及“光的反射和折射”时要画出光路图；涉及“带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的问题”时要画出包括圆心的轨迹图；涉及“电磁感应和电路的综合问题”时要画出包含内、外电路在内的电路图等等。
注读函数图和用函数图时要关注的几个要点
①纵坐标和横坐标所代表的物理量是什么，它们之间的定性和定量关系（也就是函数关系）如何？它们的单位是什么？它们刻度的起点是否是零？
②图像中斜率的物理意义是什么？
③图像与纵坐标和横坐标截距的物理意义是什么？
④图像的起始点、终止点以及状态变化连接点的物理意义是什么？
⑤坐标中不同图像交点的物理意义是什么？
⑥图像与坐标轴所围面积的物理意义是什么？
4、不能想当然、凭感觉。
①遇到“生题”时要生题熟做。首先要学会判断“生题”究竟生在何处，一般情况一是“生”在题目的条件隐含较深，不易挖掘。二是“生”在题目所设置的背景新颖陌生。总之，要设法在生题中找出我们所熟悉的物理模型来。
②遇到“熟题”时要熟题生做。遇到熟题时，要特别注意审题，找出眼前的熟题和以前做过的题目之间的细微区别，以防“会而不对”。
5、要合理地分配时间
选择题和实验题的解题时间（包括涂卡时间），要控制在40分钟（或再少一些）左右，不要在前面的某一道题上耽搁时间太长，吃不准的题可以先放下。对于平时成绩处于上等的学生，可以在考前的5分钟的阅卷时间内阅读并思考最后两道大题，其余同学可从头看起。当然，这要因人而异，不能绝对。
高考属于我们！――－我要力戒 “不怕不会，就怕会的做不对！”。
考试中我要做到①要纵览全卷，忌开卷即答。②要先易后难，忌从后向前。③要仔细审题，忌定势思维。④要理性考试，忌贪多求全。⑤要充满自信，忌情绪考试。⑥要分步作答，忌一步到位。⑦要规范答卷，忌书写混乱。