CCD

“选择题答案是什么？”

“啊？第一题选C！”

……

两小时的语文考试结束，楼道里熙熙攘攘，孩子们叽叽喳喳的讨论着答案，有的早已经争得面红耳赤，还有很多围在一起，悄悄的听着别人对答案，小眼睛转来转去，暗自跟自己做的答案一一对过。见我抱着一摞新鲜出炉的卷纸走过，便一窝蜂围过来，急切地打探消息。

“CCD”我早听得他们纠缠不休，直接告诉选择题的标准答案，就这样，微笑着，一路走，一路念着字母走过。

孩子们呢，几家欢乐几家愁。

做错的，百思不得其解，还要问一问错在哪里，却也难掩满脸的失落，他们不想承认自己做错了，一定是的。

做对的，欢呼雀跃，连连拍手叫好，激动的仿佛自己中了头等大奖一般，却也丝毫不顾忌旁边那些失落儿的悲伤。

还有三五个原本做对却又临时改错的，连连发出惨叫，凄厉的哀号声响彻楼道，他们用自己的方式悔恨着自己的失误，宣泄着自己的烦恼。

人群里仍然有喜怒不形于色的孩子们，对与错早在心里无关紧要了罢，也许心底里的悲伤，只有自己知道。

孩子们啊，总是在用自己的方式记录着眼下的喜怒哀乐忧愁烦恼，总是很真实的表达着自己的爱恨情仇，于考试也是这样。

碰到几个作文“困难户”，他们碰到我，眼神闪烁，意欲逃跑。我还是没忍住问了一句：“嘿！作文写完了吗？”眼神里仍旧流出一丝期许，想听到让我惊喜的答案。只见他，支支吾吾半天不言语，一脸不好意思，似乎是愧疚无奈，却也有几分忧伤。我心头一阵纠结，早已料到的结局生生出现在你的面前时，仍旧免不了要哀婉叹息一番。无奈的点点头，放过了他，也想放过自己。

想起他的手足无措，除了恼恨之外，也有一丝体谅。想来这个孩子平日里也算努力，只是基础太差，书写速度太慢，语言表达能力欠佳，而这所有都并非朝夕可变的。他的愧疚无奈，已然表明了他的努力，他的尽力吧！

考试季，考的是知识，更挑战的是心理。

好成绩的背后定然离不开日常的努力，也离不开临场发挥处变不惊的能力， 同样，于老师而言，更需要一种泰然处之，顺其自然的心境。

似乎又回到了那个原始问题：尽自己最大的努力，做最好的自己！

我们眼里看到的情景，即便再差，似乎也需要冷静清楚的看到隐藏在表象下的本真。我们应该教会孩子们生活的态度，更该首先让自己拥有平和的心境，未来的几十年，我们都还要如此这般的在考试路上摸爬滚打，唯有扎实的奋斗，坚定的信念，平和的心境，方能让我们无论有多远，都不忘始终。

嘿！发挥失常的孩子们，总结自己，重新扬帆起航吧！未来还很远，我们该要更努力！