琴子老师
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琴子老师教学札记（61）

2017年12月5日      周二    晴

        读薛瑞萍老师的《班级日志》:“想想，很多火发得确实冤枉，既委屈了孩子，也伤害了自己。总而言之，要心平气和。”可是，一年级的老师要做到心平气和谈何容易!一个班上只要有那么几个特别调皮好动的孩子，再多的耐心也要被磨掉。今天教写字时，你在黑板上苦口婆心地教他们怎么把字写漂亮，声嘶力竭地带着他们书空，可总是那么几个孩子自己弄自己的!有的手拿铅笔偷偷地自己提前写，有的下位找同学讲话，有的手藏在抽屉里折纸玩……用“哆来咪”提醒多少遍都没用，终于忍不住大发雷霆，这才把他们给吓住了，乖乖地跟着我后面书空。有些孩子真的需要严厉的训斥，哄对他们来说根本不起作用。

        下午在课堂作业本上练习写生字，纪律好很多。出乎意料的是，一向写作业要人在旁边看着的胡宇浩居然整节课都安安静静端端正正地坐在那里不停歇地写着。陈钦如也是的，一直不停地写着。最后，这两个平时经常最后交作业的孩子居然比大多数同学都先写完!在班上特别表扬了这两个孩子，还让他们俩下课后到我办公室各领了一本带有“奖”字的田格本。赏罚分明，刚柔相济。让孩子明确什么是好的应该做的行为，什么是不好的不应该做的行为。希望这两个孩子，明天继续努力。也希望其他孩子每天都进步。

        写字之后又是在匆忙中读了绘本《图书馆狮子》。尽管下课了，尽管窗外很吵，尽管我没有带扩音器，尽管我的声音嘶哑不好听，孩子们任静静地听着。没有一个人躁动不安，也没有一个人急着下课的样子。这就是优秀绘本的魅力!有趣的不带任何学习压力的阅读，才是孩子的最爱!

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