今年2月-3月，我给五岁的儿子Max定了一个主题——植树月。
我想以一个月为期，以植树为主线，给他构建一条融合植物学和生态学的知识链。
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阅读是引入主题的捷径
找遍市面上和种树相关的绘本，最后选定这几本：《是谁在种树？》、《大提琴之树》、《小浩的橡树子》、《生命之树》、《种树的男人》和《我们为什么要砍树》。
也许我们都没有意识到，树才是这个世上最注重繁衍后代的物种，虽然困于一处，却有一百样方法把自己的种子播到各地。
《是谁在种树？》就讲了这个简单的道理。
对Max来说，这本书有点浅，书里只讲到一些播种的途径，但看完后完全可以引出新的话题。
我问他，除了动物还有什么可以帮忙播种？
Max想了想说，还有风和大河。
赞一个。
《小浩的橡树子》、《大提琴之树》和《生命之树》都很感人。
《小浩的橡树子》——每天陪伴小浩玩耍的橡树子被小浩弄丢了，橡树子落到土里，来年长出了树苗。十几年后，长大的小浩认出了自己的橡树子……
《大提琴之树》——用森林里的树木制作的大提琴会自然散发出一股大自然的忧思，只有懂的人才能领略这种艺术的气质。给孩子做乐器启蒙，培养美感的一本好书。
《生命之树》——对父母很有启发的一本书，养育孩子犹如育树，在孩子成长过程中到底什么才是最重要的？最喜欢里面这句：但这没这么重要，重要的是……
最后一本重量级的《种树的男人》。
很少有绘本篇幅长达56页，这个短篇故事讲述了一个普通牧民怎么靠一己之力种出一个普罗旺斯。
这是一个关于梦想和执着，过程和结果的故事，涤荡人心。
读完后，Max很不可思议地问我：“真的会有人种那么久的树？”
我想了想：“只要你相信，它就是真的！”
这本世界名著感动了一代又一代人，教会人们深耕的力量。
虽然，它是虚构的。
我找了《种树》的动画片给Max看，英文版的，虽然看不懂字幕，Max还是看完了。
然后我把故事音频提取出来，做了个mp3文件拷到U盘里，每天早上放给他听两遍。
娓娓道来的醇厚男声+熟悉的故事，他倒也愿意听下去。
《种树的男人 动画片》剪辑英文版
http://v.ku6.com/show/3TMiICELKzsEDzfhou945w...html?fromvsogou=1
《种树的男人》完整法语版
http://v.youku.com/v_show/id_XNzAzOTkwMDA4.html
《种树的男人》是虚构的，但世上真的有人因为这个故事改变了自己的人生。
我给Max介绍了这样一位立志要在北回归线种满树的男人，这就是台湾的卢铭世。
因为一本书和一趟普罗旺斯之旅，给他带来的心灵促动，让他在台湾开展了长达十几年的种树运动。
08年卢铭世出过一个种树的纪录片，可惜片源在网上找不到。
只找到了一段卢做客《绿色幸福课》的完整采访。
http://v.ku6.com/show/EDHVvI8JHDa3VLyzboeNXA...html?fromvsogou
挑里面的重点看完后，我对Max说，你有梦想，别光想，先做。
每天做一点每天做一点，说不定，哪天就把梦想实现了呢。
2
构建知识体系
前戏做足，进入构建知识体系阶段。
我觉得对一个五岁的孩子来说，大脑里有这样一条知识链足以：
树的结构（中+英）——每个部位的作用——树的生殖系统和传播——树对环境的作用——木制品的制作
其中每一个知识点都可以理出一套完整的图示。而“树的结构”是个相对简单的认知组合，给Max来了个中英文版本的。美国幼儿园课本Pre-K级别的教材里就有这个主题，再配有练习册，直接教就好了。
市面上很多科普童书，都涉及到这个主题。我给Max挑了这两本做知识巩固：
《小牛顿启蒙版 第1辑 4 植物的秘密武器—花粉》
《人们为什么要砍树》
我问Max：”既然种树有那么多好处，砍树也有那么多好处，我们到底应该多种树还是多砍树？“
Max想了想说：“种了才能砍啊，还是多种点树吧。”
一棵树，长大需要十几年，砍倒只要一瞬间。
时间上的不平衡，只能以数量来平衡，每年新种树苗的量要远远大于被砍伐树的量，世上的绿植才能平衡。
否则……
否则怎么样？
关于环境保护的纪录片数不胜数，这次找了一些，最契合主题的是《一人森林》，可惜英文版，Max看不懂。选了《拯救森林》给他看。
下面这些都可以作为参考：
1.一人森林（全1集，英文配音）：https://v.qq.com/x/page/v0167c431se.html?fromvsogou=1
2.拯救森林（全1集，中文）：http://www.iqiyi.com/jilupian/20110126/9d7937a7c74947ee.html#vfrm=4-5-0-1
3.世界六大森林（6集，中文配音）：http://www.iqiyi.com/a_19rrj63jel.html
雨林科考（1集，中文配音）http://www.iqiyi.com/jilupian/20110317/050df940ec9b305b.html
4.森林之歌（全11集，中文版） 《森林之歌》是一部反映我国森林版图的大型纪录片。http://list.youku.com/albumlist/show?id=6196237&ascending=1&page=1
3
实践、实践、还是实践
去年三月，带Max参加过植树活动。
那时他还小，对植树的印象，仅停留在挖坑和填土上。
玩的是不亦乐乎，但是因为没有帮他构建过知识体系，还停留在知其然，不知其所以然的阶段。
今年3月，我为他挑选了两个活动，一个是小牛时代海湾森林公园植树活动，还有一个是参观木文化博物馆和亲手做个刨花灯活动。
相信这一次，他的感受会不一样。
关于植树，更多在于一种形式感，寂寞一冬冻土，春来动土种树，宣告新的一年春来到，万物生发之感。
不过这次我会带好工具，准备在植树林地挖一包野生的种植土回来。
Max看了那些绘本，一直在问：”是不是我吃个苹果，把苹果核种下去就能长出一颗苹果树？“
我说当然可以！
Max跃跃欲试，说想试试。
那就试试吧。
我问：”你能做些什么？“
Max一脸天真：”把种子放到土里。“
我笑：”哪有那么简单，我们得一起给种子找个家，然后到网上找找怎么能种的更好的办法，再然后定个种植计划并且记录下来。“
Max问：”为什么要记录下来？“
我说：”记一下才能发现问题嘛。“
Max：”好啊好啊，我来说你来写。“
用这种方式，我们可以在家里的阳台上把3月份的植树主题一直延续下去，
1
搜集一堆水果盒子当花盆
2
某宝上买的种植工具小套装
3
如果苹果种子种不出来，以防万一，再给他点别的种子.
最后的最后，给Max挑了一本workbook《Exploring Ecosystems》，原版的coloring book，一个月内做完，即巩固了这一个月学到的知识，又学了不少新的英文表达。里面的单词都划定了CCSS的标准。
这些就是我给Max定的计划，写这篇文章的时候有些已经执行，有些还在to do list 上。
植树月 知识体系计划
D1亲子共读《是谁在种树》
D2亲子共读《小诺的橡树子》
D3亲子共读《生命之树》
D4亲子共读《大提琴之树》
D5亲子共读《植树的男人》
D6看《植树的男人》动画片
D7看《绿色幸福课》采访片段
D8讲解树的结构+美国幼儿园教材
D9讲解树每个部位的作用+美国幼儿园教材练习册
D10讲解树的生殖和传播
D11讲解树的环境的作用
D12讲解各类木制品
D13亲子共读《小牛顿启蒙版》
D14亲子共读《小牛顿启蒙版》
D15亲子共读《人们为什么要砍树》+《Eco》1-2
D16亲子共读《人们为什么要砍树》+《Eco》3-4
D17观看纪录片《拯救森林》+《Eco》5-6
D18观看纪录片《世界六大森林》片段+《Eco》7-8
D19观看纪录片《森林之歌》片段+《Eco》9-10
D20参加小牛时代海湾森林公园植树活动+《Eco》11-12
D21观看纪录片《森林之歌》片段+《Eco》13-14
D22观看纪录片《雨林科考》+《Eco》15-16
D23带Max一起做阳台种植+《Eco》17-18
D24带Max参加木文化博物馆活动，制作刨花灯+《Eco》19-20
D25树相关知识问答+《Eco》21-22
D26让Max自己挑选之前感兴趣想再读一遍的书+《Eco》23-24
D27和Max聊聊他对这一个月所学东西的看法+《Eco》25-26
D28一个月知识大总结+《Eco》27-30
执行这个计划的时候，Max还是维持过去的学习量。换句话说，在没有打乱他以前每日阅读和学习量的基础上，投放的这个计划。写出来是希望给有同样需求的妈妈一些参考。如果你有植树相关的其他好的教学素材，欢迎留言共享。
四月份，就是下一个主题了。
