【教育叙事】直面现实，共同努力

图片发自App

各位家长：大家好。

距离上次相见，已半年有余。今晚，因为同样的缘由，我们在教室再次相逢。人都喜欢听好听的，这个我能理解。所以，过去两次家长会，我都尽可能的将孩子身上的优点挖掘给大家看。然而，如果一直都沉浸在这种你好我好大家好的祥和中，我们的眼睛只看丰满的理想状态，不敢看骨干的现实，那么，所有的美丽也就只能是肥皂泡而已。所以，我今天就来说说大家不喜欢听的现实吧！从目前学习情况来看，我们的孩子在学习上明显存在不少问题。我简单归纳了一下，下面就给大家一一道来。

1.学习缺乏自主探究的刻苦精神。

学习，一向都是一个枯燥而又漫长的过程。在这个过程中，仅仅凭借自己的一时兴趣是不足以支撑这个过程的。在课堂上，当老师的提问有难度时，他们就会用自己的沉默来应对。做作业时，如果发现自己一眼看不出的题目，立马就会从资料书，百度上去搜集答案。考试时，一见到有点难度的题，立马就会直接放弃。这样流于表面的学习，导致的结果就是看似每天都在上课写作业，但成绩却一塌糊涂。

2.学习上缺乏你追我赶的竞争意识。

有句俗话说：“没有对比就没有伤害。”但这句话用在学习上，我个人认为是不可取的。人活一世，怎么可能只停留在属于自己的一方小小天地。有些时候，有些地方，不比不行。尤其是在学习上，如果没有比的意识是非常容易懈怠的。学习上的比，就是一种竞争。班上大部分学生都缺乏这份上进心，面对自己的成绩总是沾沾自喜，自我满足。即使成绩退步，或者惨不忍睹，他们总会这样告诉我：“我家长说了，这次没考好不要紧，下次考好就行了。”

3.缺乏自我控制能力。

两个班学生，期中有一大部分学生都有这个毛病。在学校时，有老师看着，课代表组长撵着，作业完成起来还能凑合。一旦到周末或假期，有家长爱着，自己纵着，那作业的完成也就没有任何期待了。关于这个问题，我曾不止一次在群里与大家分享过，我想凡是关注自己孩子学习的家长应该不陌生才对。

4.缺乏对时间的合理应用。

初中学习，节奏快。学生刚刚入学时，我就专门针对这个时间问题讲过该怎样统筹安排。但是，一年多时间过去了，我们的学生却依然不能做到合理应用。他们只在课堂上，被老师盯着才会读会书，写会作业。课余时间，几乎没有人能做到争分夺秒学习。反正，课文背不过，老师也就只能说说；作业完成不了，大不了就在课堂上不上新课补就行了。久而久之，学习的漏洞越来越大，成绩也就可想而知了。

5.总是喜欢用虚假的忙碌掩盖自己懈怠的颓废。

很多学生，总是喜欢告诉家长，他的作业有多么一大堆，他在学校有多么辛苦。他要几点起床，要写作业到几点，他在学校有多忙，有多累。但他们却从不敢让家长知道，其实不止他那么早起床。也不敢告诉家长，他为什么就要写作业到几点几点。事实上，每门课的作业布置，我们都是有限度的。一首四五十个字的诗，用心的孩子十分钟就能背过。而不用心的，一星期都背不过。早读时，你看他，似乎一直在念念有词。可抽查时，一句话都背不下。一篇课文的练习册，两天才做完。然而，就是有人到现在练习册都不做。你要是催得紧，他的练习册就丢了。这种表面繁忙实际毫无作用的懈怠，对学习百害而无一利。

除过以上问题，还有学生软硬不吃，油盐不进：批评教育，无动于衷；鼓励安慰，面无表情。除过对网络世界兴趣浓厚，其余都打动不了他。当着老师的面，说得头头是道；转过身做事，就敷衍塞责……

初二是学生转型的关键时期，这样的学习现状，我们不能再粉饰太平了。必须清醒的认识到，我们的孩子在学习中确实存在不足。有问题，不可怕；可怕的是明明有问题，我们却不敢直面现实。孩子的问题，不仅老师需要努力，家长更需要思考思考才行。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”为了孩子的未来，让我们直面现实，共同努力吧！

图片发自App