排行榜奖品采集换装成绩单限时等游戏性因素带来教育游戏趣味性

在教育游戏的趣味性设计之中，许多游戏性的机制在其中发挥重要重要。

如通过换装呈现的成长之路，让玩家在取得的进步中不断获得可视化的成就。

如有通过与成就挂钩的奖品，让玩家在取得成绩后能够在游戏内感知自己的成绩，增加与现实的代入感。

还有通过过关取得的采集资格，每一次取得一次大的成就，就可以寻找自己的伙伴偶像图标采集。

另外还有限时过关的机制，使得游戏增加紧张感，增加了游戏的刺激度。

另外排行榜机制，让自己看得自己游戏的水平，这就增加游戏的竞技度，使得游戏激发出人的好胜心。

这些激发人心理好胜心，成就感，紧张感，荣誉感，获得感的游戏机制，使得教育游戏变得趣味盎然。