《好好学习》

这本书给我的最重要的启示：

• 对“假设和前提”的认识
• 反思的方法
• 提升认知效率的方法是：掌握临界知识（掌握跨学科和行业的普遍规律）

提升认知效率

提升学习能力的三个方法和三个技巧

第一章知识管理与认知优势

关于临界知识
知识与知识是不一样的，有些知识比其他知识的威力更大。少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临界知识。

第二章 掌握临界知识的底层思维与方法

对于学习临界知识而言，首先要掌握的是底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能。

1 跳出“低水平勤奋陷阱”

2 学习临界知识

3 提升学习能力的三个底层方法

学习的本质

• 思考
  学习临界知识的过程，本身就是深度思考的过程。
• 假设
  事实上，学习本质上是一个改变我们假设的过程，因为我们所有的决策都是在自己的假设下做出的。
• 复盘日常生活

这里有一个本书中会反复出现的重要概念：“假设”。我么的所有观点、结论，本质上都是一个假设。观点和结论的好坏，都取决于我们的假设与事实相符的程度。 思考肤浅，也是在某个错误的假设指导下行动的结果。而学习，就是不断调整我们的假设，从而让我们决策质量更高。 如果从这个角度看，我们就会发现学习临界知识最方便的教材，其实是复盘我们每天的生活：复盘每一天的决策都是在什么样的假设下做出的，又产生了什么样的结果。我们要追问问题的过程，而不仅仅是自己事后解释的为什么。只有这样做，我们才能知道自己过去的假设是否正确，并考虑如何改进，以便在未来以更正确的假设指导自己的决策和行为。 比如，我们要想让自己的公众号更受欢迎，就不能只是每天报班，看《10W+文章的技巧》，而不是沉心研究，并问自己：昨天文章为什么访问量低，有那些可能的原因？这样复盘、反思，才能更好的理解你学习的那些知识。

我的理解：
假设这个概念就是the things behind things，事物背后的事物，具体说就是：

• 问题背后的真正原因，例如：
  • 学习不好可能是因为学习方法不对，也可能是方向不对，也可能是基础知识不够，而非一般认为的不够努力
  • 工作成绩不好的原因可能不是努力程度和工作内容的问题，而是工作方法、技巧的问题
• 计划背后的假设，例如：
  • 对自己能力的假设
  • 对外界条件的假设
• 行动背后的逻辑，例如：
  • 采用某种方法解决问题说明你认为这是高效的方法
  • 认为努力工作是实现突破阶层的方法就会加倍努力
• 技术背后的原理，例如：
  • 从原理出发理解技术、解决问题
  • 如果被bug所困惑，还是应该从原理出发解决，而不是看别人的代码是怎么实现的（当然要看具体情况）

每天复盘当天的计划，反思当天的行动，应当作为日常。

提升学习能力的三个方法

• 反思：提升知识掌握的层次

  • 反思是内功
  • 反思不等于总结：总结侧重于结果，反思侧重于出发点、起始点、思路
  • “高铁新城”失败的原因
  • 反思的作用：
    • 发现知识误区
    • 促进已有知识产生新知识
    • 检验学习的新知识是否应用了起来

• 训练反思能力的三个方法

  • 从小事反思，深入突破 => 写反思日记
  • 把生活案例化处理 => 从日常小事中提炼规律
  • 培养写反思日记的习惯

• 以教为学

• 刻意练习

4 持续提升学习能力的三个技巧

第三章 发现和应用自己的临界知识

在掌握了理念和方法的基础上，回到核心问题：如何应用临界知识？怎样能够把临界知识和真正应用起来，实现知行合一？

第四章 案例：核心临界知识及其应用

每个人都应该有自己的框架来安排自己的临界知识，不过，确实有一些重要的临界知识是通用的。