琴子老师教学札记（62）

2017年12月6日    周三    晴

        前段时间听说别的班级有好多孩子生病请假，心里还暗暗庆幸我们班孩子都很好。可现在疾病也蔓延到我们班。这两天四五个孩子生病请假了。今天只得将上课速度放慢。复习昨天学的《大小多少》，听写了音节词，然后学习了《小书包》一课的生字，熟读了课文。学习写字就放到明天吧。

        下午第一节课是体育课。上课前到班上让孩子们到我面前把《大小多少》背完了再出去上体育课。乖巧的孩子一个个到我身边排队背书。铃声响后，只见胡宇浩猫着腰想从教室后面溜出去，还以为我看不见。我大喝一声，他只好溜回座位拿出课本排队了。所有孩子快背完时，凭着印象发现朱诗涵没背就出去了。让人把她喊回来。她说:“我语文书没带。”“在书包里找!”她翻了一下，语文书不是好好的在书包里吗？汪若燕也没背就出去了，第二节课下课到班上布置作业时才发现，也捉着来背。体育课吸引力就这么大吗？哎，当老师的还真要练就十八般武艺，眼光六路，耳听八方。其实这一课上午已经让孩子们在组长面前背了，可总不放心。下午一个个在我面前背之后发现了很多问题，有的字音没读准，有的把字读成别的字了，有的根本没背熟。哦，样样都需要我亲手抓，恨分身无术!得赶紧培养得力小助手了。

        今天读的绘本是《小塞尔采蓝莓》。刚读一两页，黄薇就说:“这个画面是黑白的!”呵，一下子就看出了这本绘本的绘画风格!故事中小塞尔和妈妈及小熊和熊妈妈两组画面先分述后交替，而后又分开，有趣而又充满了温情。孩子们听得极为认真。可是到最后几页时，放学的铃声一响，有些孩子们便坐不住了，急不可待地想收拾书包回家了。是啊，小塞尔跟着妈妈，小熊也跟着熊妈妈回家了，孩子们上了一上午的课，急于回家也可理解吧。不过能一直静静听的孩子，他（她）的耐性、定力和自律能力一定是极棒的。

        阅读正悄然在孩子们身上发生变化。每次上新课组词时，孩子们的词汇量很丰富，往往会想到很多新颖生动的词语。那天外校老师来上《小兔运南瓜》时，孩子们想到的很多办法以及精彩的发言，难道不是一个个生动有趣的绘本故事给他们的启发吗？所以时间再紧，课本学习任务再重，也一定要把阅读坚持下去。

        今天是唐捷铖的生日。生日快乐!

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