很多文章在分析普通人与牛人的差异。结论是思维方式不同，习惯不同；建议是培养好的思维方式，养成好的习惯。分析有道理，但分析过程太肤浅，只揭示了一种现象，得出了一个结论，提出一些鸡汤式的建议，对现象到结果的逻辑分析太少。道理懂得很多，然并卵，你也不一定变成牛人。
懂得多，会得广，练得精，做得好，达常人难达之境，谓之牛。牛人要么专业扎实，要么技能卓绝，要么博闻强识，要么多才多艺，一个是深度问题，一个是广度问题。我想问：同样时间或更短时间内，牛人是如何做到专业精深或宽广的？为什么我们同样努力却很难企及？肯定有原因！下面我具体分析。
我认为变牛有三个必要因素：① 学习能力强；② 努力、坚持、奋斗；③ 气运和方法。这三者缺一不可。同样时间内，牛人比常人学得快，学得精，学得深，学得通。或者达到同样认知比常人用时少，这是效率问题。他们的效率为何这么高？正是上面三要素：他们学习能力强，他们努力，他们掌握了好的方法。
人的成功七分靠能耐，二分靠运气，一分靠贵人扶持。关于努力问题我不想讨论，每个人都应该努力，除非你太懒不想进步。别人比你优秀，还比你努力，正常情况你是很难赶上别人脚步的，除非更努力，或走捷径。气运也没什么好谈的，运气只光顾有准备的人，你没准备好，运气来了你也抓不住。你越优秀，机会越多，机会（包括资源、人等）会主动来找你，只因为你牛。你越平庸越平庸，直到被生活磨成人渣。
我要重点谈谈学习能力和方法论。
并不是每个人都会学习，都能高效学习的。并不是每个人都有各种方法论，面对问题时总能找出若干方法的。大部分人在瞎学，乱学，毫无章法，这简直是在浪费生命。学习是有方法的，找到适合自己的方法才事半功倍。同理，做任何事情都有方法，选择最适用的方法才是效率的。
在内容上，普通人通常乱学，不系统无章法，为学而学，知其然不知其所以然，不会学以致用。学的知识要么没用，要么暂时用不到，要么不会用。牛人带着目的学习（目标导向），缺啥补啥（聚焦），学以致用（理论联系实际）。他们用系统的知识做背景，以具体的问题为媒介，以指导实践为目的。
在方法上，普通人喜欢背诵，先背下来再说，不求甚解，不做思考，不触类旁通。牛人喜欢先思考，再求解，纲举目张，旁征博引，用已有的知识构架对接知识，赞同则巩固了原有构架，不同则丰富了原有架构，边碰撞边吸收，在脑海中演练，在实践中操作。
也就是说，普通人死学习，不变通，学的是零散知识点；牛人活学习，随机应变，时刻在调整自己原有的知识构架。零散的知识很快就忘，纳入原有认知的知识构架，并灵活运用才变成真知识，活知识。检验知识真伪的标准是运用，运用的方法包括语言表达，写作，指导实践。你能讲出来的，能写出来的，能做出来的才是吸收了的真知识，才是活的有用的知识，其他的只是知识储备，又称死知识。不用它，等于没有，用，才有价值。
牛人之所以牛，就是用最有效率的方法学最有用的知识，自动屏蔽没用的，这就是他们的技巧。如此说来，我们要学有用的，要学以致用，带着目的学习。都说开卷有益，知识应该都有用啊，这怎么解释？知识本身没有善恶，要看当下对自己是否有用，超前学用不着的是浪费时间，滞后学习又耽误事儿。我的本意是优先学习有用的，尽快精通，这时也基本掌握了学习方法，把这些方法平移到学习其它知识上，效率会高很多。闲暇时间你想学啥学啥，想玩就玩，这时才是开卷有益，连该做的都没做好，是没资格浪费时间的。
学习内容和学习方法是学习能力部分表象，不是全部。一个人学习能力强，是指他“多快好省”地学习：单位时间内学的多，学得快，学的好，达到同样水平他们用的时间少。或许是他基础好（知识框架扎实），或许是他的学习方法好（善于抓重点，有效率），或许是他聪明，或许是其他原因（方法、技巧、人脉）。学习能力是个抽象的标准，研究造成学习能力差异的背后逻辑才是根本。那么，人的学习能力为什么会有差异？正如我们问牛人比我们普通人到底有什么不同？
学习能力背后的逻辑是思维方式。
思维方式很抽象，简单说是人思考问题的基本方法。会不会学习，说白了是会不会思考，学而不思则罔，思而不学则殆。如果在学习前先思考一下：我该学哪些？是孤立学，还是放到某种知识体系中宏观去学？用哪些方法去学，和谁学，历史的辩证的跨学科的实用的学？学完理论学实践，再分析各种不同情境的应用技巧？……如果每个问题都如此思考，如此学习，辅以学习技巧，能学不精深吗？
学什么，怎么学，学会了怎么用？这就是最简单的思维方式的运用。总比那些啥也不想，囫囵吞枣，不求甚解的学有效率吧。思维不同学习方法也不同，导致的学习能力也不同。但是，思维方式受个人知识框架的大小、知识储备的厚薄、认知能力的高低、个人视野的宽窄影响，你没接触或水平不到时，很难顿悟。所以多看书，多向牛人请教，多总结经验教训，多提问题，多研究，时间久了自然水平提高。知识在联系中才有价值，一旦孤立，它就像新华字典，每个字都正确，却不是任何理论和方法。
所以，思维方式是学习能力的背后逻辑。思维决定行动，有什么样的思维就有什么样的方法，没有做不到，只有想不到。在学习前先思考如何找出真问题，如何提高效率，如何触类旁通，找到真问题，选择好方法，知道知识在什么情境下运用，兴趣有了，效率自然也高了。可以说，养成了好的思维方式，比机械地做一百件事儿更重要，因为它可以指导我们做一千件一万件儿事。
坚持用好的思维方式指导学习行动，养成好的学习习惯，培养好的个人性格，决定自己好的命运，变牛是迟早的。只要你努力，掌握一定的方法，制定一个个小目标，然后实现它，很容易在周遭的圈子里变成小牛。当然，变成大牛很困难，不仅需要知识能力，还需要运气，需要一些方法手段，需要贵人扶持。给你个机会又如何，如果没有真本事，也只能得意一阵子；你有能力又如何，社会或许不给你施展的机会。人很容易牛一阵子，但很难牛一辈子，幸好社会不这么认知，社会的认知标准是，你在某个领域或某个时段达到一定层次，就意味着你一辈子有这个能力。比如你评上院士、获得诺奖，这是终身荣誉。
这里没讲方法论，方法论要因人而异，没有万能公式。会用方法，即便没多大能耐，也能达到一定目的，所以很多牛可能是假牛，用一定的方法可以伪装成牛人。有些牛是吹出来的，有些牛是父辈的荫泽，有些牛是靠单位集体的力量，甚至有些捷径都可以通向牛逼。个人能力是根本，方法是辅助，只讲能力不讲方法，社会不一定给你机会。只讲方法，不注重能力，注定走不远。方法不能细讲，很多方法都不光彩，需要自己去悟，这些可以私下讨论。
这里也没讲故事，如果理论、案例、数据、方法论都讲出来，可以出一本书。我思考问题喜欢全面，深刻，有时候兴趣仅在于思考过程，不在意结果，这有优点也有缺点。想研究透一个问题，可以用专题研究法，它的历史、文献、现在、前沿，已有的方法论，可能的创新点，和实际的结合点，不同学科的交叉点……这就是我的思维方式，思维方式也是思维方法，它决定我如何思考问题，用什么方法去研究。就像学做菜，我认为一瞬间就该有大厨意识，大厨思维，虽然一道不会炒，可炒菜的理论全会了，先学心法然后再实践；学任何一种新知识，应通过自己思维方式先研究该学哪些，跟谁学，怎么学，学到什么程度，怎么用，做到胸有韬略，这样才能决胜千里。
最后说一句，上面那三个要素很难同时具备，学习能力能培养，努力也没问题，气运却很难琢磨，想多点运气，得学会一些方法（一些不可告人的方法是捷径，一般人不会传授，都自己偷偷用）。懂得了那么多道理，还过不好这一生，不是因为道理没用，是你太懒，没有执行。即便执行，也不一定成功，因为很多事情不是你个人的问题，有运气，有机会，有贵人，有大环境，有方法论，有小人。唯一可以确定的是，你不努力，肯定不会成功，你越努力，成功的机会越大。
不用着急，不牛的时候可以吹吹牛，不牛的时候可以坚守，不牛的时候可以自由。祝朋友们都牛起来，牛A，牛B，牛C……