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观乎人文，化育莘禾：邢台宁晋社会调研实践队

作者：崔铭涵

“国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。”为提升学生的传统文化素养，推动中国文化精神的当代实践。“宁晋致远”实践队今天深入实践，以传统文化为弘扬主题对传统文化做了详细的讲解。

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低年级的课堂从唐代的浪漫主义文风和现实主义文风两方面开展，以李白和杜甫为代表分别展开两种诗风的比较。以一种特有的角度重新解构古人诗作，系统地讲解了政治环境对文化生活的影响。

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高年级的课堂借诗、词、曲三种形式展开对文学的解释，从独有的三种文体的比较，借有优美的语言进行文体之间的串联，以代表作为课堂内容，讲述三个朝代的主要文体。

观乎人文，化育莘禾：邢台宁晋社会调研实践队_第3张图片

特色课堂从《中华好儿孙》的一首歌起兴，由愚公移山的故事开始，精卫、夸父和女娲的故事一步步展开。神话的浪漫色彩，给古老的文学蒙上神秘的面纱。四大名著的故事从“天地鸿蒙”，到“斜月三星洞”，深入人心的电视剧荧幕形象，以口述的方式，讲述给课堂的学生。生动的课堂内容，幽默的讲课方式，给学生们带来了不一样的课堂体验。

观乎人文，化育莘禾：邢台宁晋社会调研实践队_第4张图片

系统课堂从“国学”本身出发，以先秦经典及诸子百家为根基，以历史时间线为横轴，以两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学等为主要内容，展开对国学课堂的阐释。课堂上，同学们对“国学”这一名词做了相关的讨论，实践队员对学生们相关的疑问进行了回答。

观乎人文，化育莘禾：邢台宁晋社会调研实践队_第5张图片

传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，将传统文化带到课堂，让我们感到了一份责任与担当。v

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      JSON库   在进行数据传输时JSON格式目前应用广泛，因此从Lua对象与JSON字符串之间相互转换是一个非常常见的功能；目前Lua也有几个JSON库，本人用过cjson、dkjson。其中cjson的语法严格（比如unicode \u0020\u7eaf），要求符合规范否则会解析失败（如\u002），而dkjson相对宽松，当然也可以通过修改cjson的源码来完成
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    　一、df显示文件系统的使用情况，与du比較，就是更全盘化。 　　最经常使用的就是 df -T，显示文件系统的使用情况并显示文件系统的类型。 　　举比例如以下： 　　[root@localhost ~]# df -T 　　Filesystem                   Type &n
  • [转]SQLite的工具类 ---- 通过反射把Cursor封装到VO对象 ctfzh VOandroidsqlite反射Cursor
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