图式

今天就是流水账吧。

每天早晨提前十五分钟准时到达医院这已经成为习惯了。换衣服的间隙，听着妹妹们海阔天空的聊天。去办公室交接各种工作。晨会交班结束床边交接班。

环视办公室的卫生状况，烧水，开始处理医嘱。遇到需要到床边处置的医嘱，来到病房，一推门一优雅女子惊呼一声，我一定在哪里见过你，王某某？你认识？我说我真不认识，她曰不能啊，她说王说过有个某某啥样啥样的在几楼的某某某就是你啊。嗯，一连串的话语下来还真有些靠谱啊，好似分明就是我啊。我不知道如何回她，实话说如此对话我遇到太多，有时候就会反思这问题，是我长得太大众脸了？还是真像她说的和我有缘呢？

我想到了李老师的讲课内容，关于图式。

脑补一下关于图式吧。

这是皮亚杰发生认识论的概念，也是认知心理学的雏形——日内瓦学派对认知过程的解释。

1、同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲；

2、顺化是指儿童在习得新的知识之后，将旧知识的概念模型改变调适，以容纳新的内容；

3、平衡化指一种动态的认知识过程，其目标指向更好的平衡状态，一般出现在新旧信息势均力敌、一方无法完全吃掉另一方的时候；

4、图式是指人脑中已有的知识经验的网络，也是皮亚杰认为认知加工（同化、顺化、平衡化）以后在人脑中的结果。

图式的记忆确实很惊人啊。都有哪些共性存在吧。

图片发自App

哈哈哈哈哈哈哈