心理辅导活动课设计与操作(周杨经) - 草稿 - 草稿

心理辅导活动课是上课还是辅导

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心理辅导活动课和一般上课的区别

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如何开展班级心理辅导


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小学生特点

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议题

1.学习动机:给孩子奖励要把内在东西外化。

所有的成长都来自于挫折,所有的伤害都来自于挫折。

保护孩子内在学习动力

游戏中学习

2.学习习惯

自己的事情自己负责

3.学习成绩

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4.同学交往

5.减少比较

6.给孩子更多的肯定

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看到孩子的努力和进步,再给一点点目标。

7.规范的建立:零用钱

家规,家法:书要自己读,作业要自己做,放学要按时回家……去请家规,打完了,去哭吧。

8.如何教育孩子

身教

三、青少年期

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孩子的小错误不要去戳穿他。

平起平坐讨论

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