2018-01-14教育培训机构教学、教材、教育体系一管之见

教育培训机构教学、教材、教育体系一管之见

        对当前写作教育培训机构教案、教材、教法、课件、讲义及课程体系；课程背后的教材体系，教学当中关联教学体系，教育体系等状况的一些零碎、所思所感的浅层次思考，权且把当做一个自己收集并逐步完善创意的一个资料库，以备后续延伸、完善，更好的是，可以接触很多的业内大咖、精英、领军人物，教育、教学、教材方面研究的专家、学者，通过不断的交流和启发，进一步完善自己的思考，达到提升、完善的目的，在发布时都是个亟待完善的过程，期望多提宝贵意见，不断学习、提升。

        自己原从事文字编辑工作，起步也是教师，后来混迹文化行业10多年，在市场经济汹涌澎拜的形势下，很多产业、诸多的项目都逐渐褪去优势，以国家的政策扶持导向，逐步形成新教育的市场自发性复苏和觉醒，很多行业的投资者纷纷转向教育这块蓝海，期望在下一波财富盛宴来临前，在趋势中实现自己新盈利点，本人一直从事文化和教育领域，很多年前从最基础的教师、教学研究，调研、信息教育政策研究、文化刊物主编都涉足过，现在又再度激发重操旧业的热情，积极回归教育领域，之前做出版物主编，下面有十多个编辑在完成基础工作，分工负责进行基础编辑业务，然后在此基础上综合、归纳、提炼、概括、编纂、辑录、延伸创意、统筹策划，类似的工作也做了多年，但是干来干去，从自身的知识结构和素养看，再次发现教育才是自己的努力方向！

      回顾近期教育、教学中的一些现状，或许是地区性的差异吧？目前的教育培训机构，很多关于项目的核心节点几乎只停留在口头教学上，尚未上升为基础文案（或者教案），尚未从最基础的课堂教案、讲义、课件入手搜集，在教学中组织筛选，或归纳、概括、总结、创造形成初步文案，也就是教案，也许没从教学规范性要求进行相应的教案或讲义的撰写，没有为将来发展积累构建体系的意识和远见，更不想在此基础上提炼形成相对完整并不断完善的教学方案，阶段性对教案进行提炼、研讨、总结，着眼系统设计，升华成创意策划（教材框架），回顾原来的工作，是拿来主义型集体系统作业，现在是自力更生，发现、创造题材，单线全面作战，工作中既要从最基础的资料搜集、信息占有、分析、筛选、归纳概括入手，在基础资料中充分完备的前堤下，按照国家教育、教学目标纲要、目的、要求、方法、规律、特点，结合自身教学内容、特点、风格形成独有的课程特色逐步进入体系，工作上点、线、面、体都得有且必须全面应对，基础完善的同时还面临着，教学、教法、教案、教具、课件、场景设置等系统构建，架构课程体系，更得从教学的方案源头--教材入手做深入、细致、科学、合理的梳理和完善，架构形成系统的教材体系，每个内容都几乎是一个个小系统，要求整理、梳理、编辑、研发人员，需具备文案基本技能、编辑知识、教育教学实践及理论指引，当前教育市场需求的思维理念、方向指引，在这块上，每个环节的升级和完善，都是一次小系统的进步和提升，形成课程体系的搭建，再形成自己独有的教育方案、教学课件、教学方法、教学理念，教材体系！

      当下的教育培训行业，自己在行走，别人也行走，别人奔跑，自己也得奔跑，在教学、教法、教材、教案、教具、教育等等方面都存在巨大的完善和提升空间，而一般的教育培训机构却承受不住为此付出大额的创新、创造、升级支出，处于生存与发展的走钢丝状态，几乎无暇顾及长远发展，生存为第一要务，也是实情，长此与往，就导致忽略了可持续发展的基础，教学、教育、教材研究，导致教材老化、教法单一、教具有限、教学后无提升，没有教学研究环节，为教学而教学，见子打子，周而复始，教学业务压力非常大，市场竞争日趋激烈，像个上紧发条的小闹钟，在教育市场浪潮中踯躅前行，甚至于是被动地推着往前走，自己非常苦恼，又腾不出更多的精力和资金去完善，身心疲惫地一直往前走，根本没有时间进行课程体系梳理、教学体系完善、教材体系升级！

        在很多错位思维引导下:不管黑猫白猫，关键是让家长掏腰包，的功利思维，当前的收入还可观，何必去花那些冤枉钱提升自己、提升团队的短视思维；还有被短暂的市场利益和效益膨胀，自我满足，不思提升，形成科学发展，满足于过去经验、当前的市场效益。在教育领域竞争日趋激烈的今天，新的思维、新的变化、新的平台、新的资源层出不穷，属于教育资源整合前，新旧教育理念的混沌时期，因此，一旦闯入教育领域市场就开始全面混战，展开白刃战，不抓本质、不讲方法、思路、思维、理念和体系，更无所谓既要参照研究竞争对手的特点还要形成自己的风格、优势、特色，借鉴题材、结合自身特点创造教育题材，进行延伸！

        竞争如此激烈，如何做好一个基于教育本质的教育产品和项目涉及到无数的构成因素，踩新路行走和走老路中途换更好的交通工具都面临巨大的挑战，都须深刻地学习提升，必先利其器才能善其事，应从教育的本质意义和目的去构思品牌打造、品牌运营、资源整合输出、大教育战略思维理念、人才精英组合，团队塑造整合、渠道整合等等，进行思维格局的大提升思考才不至于迷失教育为了谁？实现谁？谁去实现？如何实现？勤于思考自然能发现原来教育其实需要一些简单的东西，任何的套路和模式，脱离了教育的本质都走不远！曾走访了很多教育机构的高薪骨干精英，在询问一些最基本的教育问题时，都回答不出，甚至连什么是教育都回答不了！我立刻就知道他完全没有专业地学习教育学和研究、关注教育本身，仅仅是为教育而教育，或者为生存而教育，为高薪而教育，并非当做一份事业去做，所以，感觉很震惊，本人私下走访了一些国内教育高度发达的地区进行了解，发现两个重：脱离教育本质严重！教育的价值观很重要！

因此，抓住教育本质打造核心竞争力优化升级势在必行！具备综合素质的深厚积累的创新型、思考性、探索型、研究型高端人才永远是教育机构发展的核心创造者和教育方向引领者，当前的教育发展趋势决定了：无论是教育培训的小机构或是教育界的航母，精英机构，都面临资金整合、资源整合、人工智能引入、赋能升级延伸以及通过新的教育思维、理念完成新的教育实现方式，实现新的渠道输出，存在一个如何打造核心竞争力产品进行品牌输出的空白点，一个基于教育本质的空白点！说一千道一万还是又一场智慧升级换代中如何把握教育本质的问题！我抛砖引你玉哦！

                      孩子，你的世界吗？