快乐成长

辅导目标

1活跃团体氛围，舒展身体。

2让学生在感受快乐的同时，体验竞争、成长、挫折的感觉。辅导时间1课时

活动过程

一、活动导入

“我们人类是千百万年进化的产物，进化的过程就是一个选择的过程。现在我们大家一起来重温这个过程。假设在最开始的时候我们是一个鸡蛋，会从鸡蛋进化到小鸡，然后再进化成猩猩，最后我们就会进化成人类。进化的方法就是跟别人猜拳”

二、活动步骤

教师担任活动的裁判员，宣布活动开始，讲述活动规则，规划学生在活动中的行为。

1.活动开始前，所有学生都保持鸡蛋的状态。（最开始鸡蛋的状态就是大家抱着头蹲下像一个鸡蛋的形状。）

2.老师宣布开始计时后，每个鸡蛋都去找另外一个鸡蛋猜拳（石头、剪子、布），胜利的鸡蛋可以进化成小鸡（小鸡状态是微蹲，双手微张在两侧做扇动翅膀的样子），输的人仍然是鸡蛋的样子。

3.小鸡必须和小鸡猜拳，胜出的小鸡可以进化成猩猩（猩猩状态是站立做捶胸装），输掉的小鸡要退化回鸡蛋。

4.猩猩之间继续猜拳，胜出的成为人类。（人类状态是双手叉腰）5.人之间继续猜拳，胜出者成为超人（一手举起，一手放肩膀上，做超人状）。一旦进化成超人，就算胜出，不能再参与猜拳，只可以在一旁看其他人继续活动。

【辅导建议】

1.每轮猜拳过后，无论输赢，所有人都需要保持自己所属的姿势，和对手眼睛对视20秒钟，体验当下心理变化。

2.教师注意把握活动结束的时机，活动可以以进化至无法进行下去为结束，也可以以进化出第一个超人为结束。

三、讨论与分享

1.当你还是一个鸡蛋，却发现已经有人进化成为超人的时候，你的感觉是怎样的呢？

2.当你进化成为超人，却只能在一旁观看别人在活动，你的感觉是什么？

3.生活中你有过类似的心理感受吗？（结合游戏谈生活）

4.每人在活动记录本上写下自己在活动中的感受和感悟。

【辅导建议】

1.活动中，进化可以是不同的动物，也可以是蝌蚪到青蛙或小鱼到大鱼等等，如果进化过程中安排更多种过渡性动物，游戏会更具有挑战性。

2.活动的规则也可以灵活多样，例如活动规则可以规定为:无论什么级别的学生猜拳输掉时，都必须直接退化成为鸡蛋，重新开始新的进化过程。

3.活动也可以分组进行，可以比比看哪个小组在规定时间里成功进化成人类的最多。

4.活动还可以用下面的方式进行:将全部学生分为偶数组，每两个小组成员面对面站成排，每个小组每次安排一个人来和其他组的学生猜拳，如果赢的话则集体进化，输的话则集体退化或保持不变。比比看哪个小组最先进化成人

5.无论选择哪种玩法，要注意的是，最后的讨论与分享环节一定要充分，要留给学生充足的时间思考、分享交流、记录本次活动的感受和感悟。这就是心理活动的独特之处，娱乐中有感悟，有收获。