《深度思维》读书心得（十一）

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日期：2019年1月31日

阅读天数：30天

阅读内容：深度思维第五章：生态思维的第二节：衍生模型1：淘金模型

阅读者：宋淑萍

一，淘金的定义

      只用水选法去沙取金，比喻在繁复的事务中，寻找出有意义的适宜自己的事务。

二，淘金的机会

        书中举了李维斯的淘金故事，在途中，他们被一条大河拦住去路，别人表示愤怒埋怨时，李维斯却像发现了新大陆一样高兴，原来，他发现了其中的商机，为想渡河的人摆渡，等到采矿人出汗过多时，导致饮水紧张，于是他又选择卖水，后来，矿工的裤子膝盖部分被磨破，他就想到了卖牛仔裤，因为牛仔裤特别的耐磨，后来，他的生意越做越大，牛仔裤也成了风靡全球的知名品牌，李维斯最终成了人生的最大赢家。

三，感悟

        李维斯的成功，很大原因在于他能把问题当成机会的乐观开朗的积极心态，其次是他有发现机会的能力，此外，他及时地进行科学的市场调研。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要深入市场内部，了解市场的供求状况和变化趋势，消费者的需求与好恶，竞争对手的特长与不足，知己知彼，才能为创业打下良好的基础，再次学会把握机会，千万次的想不如一次的行动，把想法变成创业的机会，但一定要符合实际，要具有发展前途的商业机会，这才是里维斯成功的秘诀。

      从李维斯淘金的机会我又想到了我们千千万万个乡村教师想要改变自己的命运，此时不也像无数和淘金者想去淘金吗？在互联网时代迅猛发展的今天，许多乡村教师依然采用原有的教学方法来教学，这根本不符合时代的要求，我们还用原来的方式进行教学的话，就会误人子弟，农村的孩子，永远也超不过城里的孩子，本身他们的起点就低，所以为了补齐短板，唯一能够提升的便是我们老师的思想和能力，所以互加举办了一次又一次的网络学习，目的只有一个，那就是尽快提升老师的业务水平，解放老师的思想，尽快跟上时代的步伐，时代发展如此之快，让我们始料不及，不学习，根本适应不了未来学校的发展需要，怎样把自己僵化的知识变得灵活？那就要提升自己的业务水平，知识水平，能力水平，学习是唯一的途径。所以，我们老师应做好终生学习的准备，学习也不能盲目的学。我们一边跟着网络导师学习，一边自己读书，我想寒假里安排勇气读书会让大家都来读规定的十二本书的真正含义，无非是让我们通过这种方式自觉学习，这样才能担得起未来教师的重任，而我们也正像李维斯一样，看到了学习的好处，每天无论多忙，都在坚持学习的原因吧。

四，收获

        今天的读书让我从李维斯卖牛仔裤的成功故事当中受到了启发，作为一名乡村的老师，僵化守旧的思维模式已经被淘汰，我们现在应该用生态思维模式去思考问题，解决的问题，我会抓住这次读书的机会，努力的充实自己，在读书中不断完善自我，不断更新观念，更新教学方法，让学生吸收越来越丰富的知识，使学生开阔眼界变得越来越勇敢自信，适应社会的能力越来越强，这便是我今天的收获。

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