2020-08-05 教学反思，语音语调

教育科研 李婷梅

1. 教育叙事

老师是有着感悟的叙事，遇到孩子的问题应当：
1）先让孩子情绪稳定
2）接着讲明白班级的规定
3）同理心分析原因，为什么会有同学针对？
4）教会孩子的为人处世之道，怎么同同学保持良好的关系。
将平时的总结和反思记录下来，形成教育叙事和教学反思.

两个重要名词：
1、内卷化--不断地重读没有提升
2、内化--深度反思，进行提升

2. 教学反思

反思型教师特征：
1）情景和问题结构化
2）质疑自己教学设计的结构化
3）反思是否能够完善

教学反思的要求：
1）有意义的题目
2）案例背景介绍和案例描述
3）提出紧扣案例的问题
4）案例的分析

语调练习 符杰

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语气的获得：

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空间形象的语气

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