职业分析报告——培训机构教师

在外界看来，作为一个培新机构的教师，可能总体收入并不算高，但时间跟其他行业相比，确实比较宽裕。而且作为培训机构的老师，是以市场为导向，门槛并不算高，这就让一些人对这个职业产生了向往。当然，几乎所有的职业都是有利有弊，下面我从内部的角度，来分析一下这个职业，及其发展方向。

一、教师的尴尬

1.用时间换钱。培训机构教师的收入是按节计算的，每节课的时间是固定的90分钟，换句话说，上的课节越多，赚的越多。教学有的时候是脑力劳动，但熟练之后，大部分时间是体力劳动。虽然平时只是周末上课，可是一天要排到8节课，净上课时间就是12个小时。有人戏称，“用2天干了5天的活”。所以，本质上是在用时间换钱。

2.随年龄增加，体力开始下降。既然是用时间在换钱，那么自然课上的越多越好，对于刚毕业不久的人来说，初期的收入确实不菲。只要吃苦耐劳，收入就能达到身边其他小伙伴的1.5～2倍。但年龄增加了，体力会下降，排到8节课只能是偶尔，同时每节课的收入增长幅度很小，收入的上升空间就被限制住了。

3.“环境决定论”。在刚入行的初期，可以说非常艰苦的。每逢学生的假期，基本就是白天上课，晚上备课。可以说，不是在上课，就是在为上课做准备。大概一年之后，课程就熟悉了，备课量会大大减少，三五年之后，除非是想提升教学质量，否则备课的时间是很少的。省下来的时间，大部分人会用来休闲，想要上升到新的教学高度，只能靠自己了。

二、教师的自我成长之路

1.在机构中的教师。这类教师往往看中的是收入稳定、生源充足，同时还有晋升为管理者的机会。在大型机构成为管理者，或者是分校校长，是一种不错的职业转型方法，当然，这里还要看是否适合管理岗位和企业文化的认同。

2.自立门户的教师。这类教师大都是机构中教师的佼佼者，因为有了一定的口碑，自己一定的生源，从而自己开始独立运营。用这种方式“出来单干”，时间才是真正的自由，同时每节课的收入也会增加。所以，这也算是一种职业的晋升。由于缺少团队运营，招生主要靠口碑，所以自立门户的老师很注重教学质量和学生的维护。

3.创造新未来的老师。因为平时有很多空闲时间，可以用这些时间来学习或者从事其他工作，从而慢慢达到转型或换行，第三部分详细介绍。

三、还未到来的未来

1.进入公立学校。周末和假期上课久了，和朋友的休息时间颠倒了，就想换回来了，就要考虑进入公立学校了。同时，进入国家系统，也是很多人的梦想。但这是有门槛的，只有少数人能够做到，当然，这也并不是每个人都喜欢的选择。

2.创立个人品牌。这些人一般都是大机构的资深教师，不满企业中的束缚和收入，当有了一定口碑之后，出来“自立门户”。由于没有专门的团队协作，初期招生会成为问题，所以这样的老师会注重学生的教学和家长的维护，当有了一定的名气时，依靠学生之间的转介绍就可维持稳定的生源。真正达到时间自由（安排），收入（与机构中相比）翻倍。

3.“储蓄时间”。培训机构老师的最大好处是，自由支配的时间比较充裕，这些时间完全可以用来学习、深造或练习一门技能，这种使用方式的方法就叫做“储蓄时间”。让现在做的事，对将来产生正面影响，同时最好有叠加和复利效应，那么做老师就成了一个过渡。终有一天，这些储存的时间，会慢慢把自己变成希望的那个人。

以上是机构培训老师这个职业的简单分析，这也是我写的第一篇分析报告，让我们一起期待下一篇......