认知天性

在别人教给你答案前,你先尝试自己解决问题,这样效果会更好 嗯,在尝试中会更新一些错误。

失败刚好印证了你当时有多努力,从而指明了新的方向

考试是一种学习的手段和工具

检测是提升知识转化率非常有效的手段,最好延时反馈结果,更能够让学生印象深刻

重复阅读并不能帮助更好的记忆

练习被分散安排在有间隔的培训里才更有效果 有间隔、多样化、才能把学到的知识掌握的更久

从掌握知识的长期性来看,穿插练习远比集中练习效果好

最有效的检索练习,是那些可以反映出你今后如何运用的练习

学与不学的一个区别就在于是否培养了反思的习惯。反思也是检索练习的一种形式

学习的三个步骤:编码 巩固 检索

检索的越困难,记忆得越深刻

学完一个内容可以试图给自己出一些题,填空题比选择题好,问答题比填空题好,写得越多印象越深刻 可以问问自己理解了什么,这些内容哪些和我已经知道的有联系,练习新技能后想要进一步精通还有什么可以做得更好?

自己反思,而不是比别人告诉自己答案,学习效率高很多

没头脑机制1:自动机制,无意识的直觉型的判断;爱自省机制2:受控机制,有意识的分析和推理

记忆会有很多错觉:想象膨胀:把假想当做显示;知识诅咒:掌握这个知识的人很难去理解未掌握此知识的人的处境,从而错误估计学习的难度和时间;流畅错觉:读的很流畅的东西错以为自己就掌握了

小男孩和小马的故事

有一天一个小男孩在他四岁生日的早上,在自己家的院子里面发现了一坨马粪,小男孩开心的跳起来说,周围一定有一匹小马,我们中有多少人能够具有“粪便代表小马”的理解力

没有什么智商决定论,都是刻意练习持之以恒的结果

你可能感兴趣的:(认知天性)