适合各科的建议。
一，刷重点题。
你不可能刷完所有的题，万一到高考那天还没刷完怎么办？因此，你得先把最要紧的做了。
所谓重点，一是客观的重点；二是属于你自己的重点。
客观的重点，即本省市考察频率高的知识点部分、思维部分……
这部分，好的老师会一次次重复，一般的老师会提醒你几次，差一些的老师可能他也不会去研究。
属于你自己的重点，指的是你失分比较大的部分，比较薄弱的环节。（这一点，通常只能自己补救）
两部分重点题怎么找？
客观上的重点题，可以通过研究近十年的高考真题得到。
而后者，需要你做一定数量的题/卷子，然后做个分析，看哪里失分比较严重。
二，怎么刷。
刷题不是为了刷过就过，而是真正要掌握知识点跟其考法。
因此，你的复习必须要有但不限于两条主线——课本跟知识点的不断复习，以及通过做题对课本知识如何应用有更深的理解。
课本复习我先不谈，毕竟题目是关于刷题。
（一）刷题的步骤。
分基础普通部分跟进阶部分。
基础普通生部分。
1.读题，并在A4纸上概括翻译出这道题到底在说什么。
2.先划出题目中的已知信息，然后在脑海中定位考点。
这时出现两种情况：
（1）你能知道考的是哪部分知识
（2）你不知道它在考什么。
如果是（2），建议你先放弃，做另外的题/通过看答案跟问他人的方式找到考点。
总之，现在你找到考点了。如：考的是洋流/导数不等式的恒成立问题
3.回忆此考点都有哪些知识，甚至于有哪些做过的题。
这时又有两种情况：
（1）完全回忆不出来/只能回忆出一点。
（2）能完整回忆出来。
如果是（1），请继续完成第4步；如果是（2），请跳到第5步。
4.翻开课本跟笔记，找到那个考点所在的那一课/小标题。把相关知识点进行重新记忆，达到能闭着眼睛复述的地步。
我自己其实会先列一个框架，对着框架跟Ipad复述，然后回放录音，再根据情况看要不要多来几遍。
有时记忆难度比较大，我会先多写几个关键词，然后一次次地复述，一次次地消去部分关键词，直到能对着框架复述为止。（这其实是借鉴了一个武侠剧里练功夫的方法）
5.做题。
通常来说，大部分题都能解决了。
但你仍会因为计算问题/答题思维上的一些技巧出现失误。
要把自己为什么错，把各个选项为什么错都搞明白。
6.总结好第五5步出现的个人问题跟答题技巧。
7.重新回顾这道题。
包括相关知识点及其至少一个考法，一点技巧，自己出现的问题。
进阶部分。
有能力的同学可以在第4步跟第7步多做一些事情。
4.翻开课本跟笔记，找到那个考点所在的那一课/小标题。把相关知识点进行重新记忆，达到能闭着眼睛复述的地步。
进阶：除此之外，还要找到所有同类知识点部分进行回忆复习。
例如，这道题考的是新经济政策，那你可以复习一下社会主义市场经济的探索部分。也可以顺便看一下同一时期，其他国家有没有值得一提的经济政策？
7.重新回顾这道题。
包括相关知识点及其考法，一点技巧，自己出现的问题。
进阶：总结题型、考法跟解法。
（二）刷题原则——
1.尽可能针对薄弱环节刷题。
很多人刷题纯属乱刷，买了许多辅导书，每次都从第一页开始，要么就是学的轻松的地方开始。
等成绩一下来就傻眼了。
先拿出之前测试的卷子，起码3张以上，建议5张。实在丢了，就做五张本省市的高考卷，自己/找老师判分。
然后，做一个试卷分析——每部分题丢了多少分。
各类学生情况不同。
普通生更适合先回归课本跟基础。
中等生以上更适合专项突破。
先从失分大的地方开始，找到具体问题，制定一个突破计划，计划里自然就包括相应专题的刷题了。然后，计划完成后，要有一个反馈，再做一次测试，看这部分问题是否解决了。
所谓具体问题，一定要细化。
不能是作文得分低这种，而要细化到如：
不知道该怎么写作文；
缺乏素材；
不会搭写作框架。
找老师/同学/知乎等人，问该如何解决这个问题，再去定计划。
我曾经有一度不知道怎么写作文，就借鉴了《红楼梦》里的方法。
先读一定量的优秀范文，一边读一边评改。读过一周，就开始写，写完就搁着。
之后坚持有读有写，并逐渐优化计划，慢慢形成了一个写作文的方式。
（想知道具体细节，可以单独评论）
2.尽可能只刷中等题。
什么是中等题？有点思路但又不能完全做出来。
好比跑步，你跑500米很轻松，跑800米有点吃力，跑100米非常吃力。
那你平时的跑步计划适合定在600-800之间。（专业运动员除外）
先从相对能掌握的地方开始，小步快跑，大量刷中等题，等你把中等题刷熟了，你会发现，以前的难题变成了中等题。
这就是做题能力的提升。
3.刷题中出现的错题一定要复习。
如果不复习，刷题的效率会非常低。至于如何复习，我给一个个人化的建议。
我把选择题跟大题分开复习。
选择题部分：
凡是做错的，我会在弄懂总结之后画个。
按照次日、一周、一专题、考试前的顺序进行复习。
复习时再次出错的，再画个。解决了的，就用铅笔在之前的上划一道。以此类推。
大题部分：
我会在题目旁边写上评分，如5/9。
重做时会写上新的评分，如8/9。
当时间实在不够的时候，就按照三个星→二星→一星/减分一半以上→减分一半以下，从多多少的顺序去复习。
适合英语提分的建议。
每个人情况不同，学习阶段也就不同，我只能说一些共性的东西。
1.单词问题。
个人建议分两条线去解决。
（1）从做的阅读/题中积累单词。
单词量：根据自己情况去调整。
通常来说，最好控制在三五个（这个是公认的规律）。
但你如果时间紧迫，可以扩到十个。最好不要再多了，除非你是个特别能迎难而上的人。
而且话说回来，如果一篇文章超过二十个词不认识，我建议你换一篇相对简单的文章。
每天读一篇，积累十个单词左右。睡前跟早读各复习一次，并把这个本本放在桌角上，上课讲笑话时/写题写累了时，瞄一眼。
见多了你就记得了。
（2）根据单词书去背单词。
这个一般老师会制定相应的默写计划，但有个弊端，很多老师只要你能写出一个意思就够。但在阅读中，往往是一词多义阻碍了我们。
也有一些老师不管背单词，比如我们老师。
我选择了另一种方式，就是读单词书上的例句。跟阅读一样，划出不认识的词，十个左右，同样搁在小本上。
周六日的时候，我会让家长/同学（因为我住宿）念这100个句子，我说那个词的中文意思。有时考不完也没关系，考完的肯定掌握了。考不完的也只是考不完，但你之前已经看过很多遍了。
2.做题问题。
我不知道有多少人做英语有错题总结跟复习意识，但我很看重这个。
我当年英语一直保持在120多分，分析之后发现，阅读理解是失分较多并相对好补的部分。但我阅读速度不算低，就是不背单词，基础太差，文章读不懂。
于是制定了计划：慢节奏做阅读。
挑选好适合我水平的文章后。
不限时，一句句、一段段去读并想它在说什么。然后，用一句中文概括此文大意。
接着做题。
做完题后，先看大意是否理解错误，再分析错题。
把问题、错题相关的句子跟正确答案抄在错题本上，读两三遍。
之后，查生词，概括一下文章的写作思路。
有时间就朗读一下全文。
第二天会找时间重做这道题，能做出来就画个，不能就画个（难点）。然后，朗读一遍这篇文章。
结果，等我做完五三上全部高考题并解决了几乎所有题之后，我的阅读理解再也没错过。甚至，我后来因为一些原因，两个月没碰英语，之后考试的阅读理解也没有错。
那时候我就知道，阅读理解这一关，我真的攻破了。
到这个时候，我的英语稳定在了130分。
再之后，就是相对不好补但我同样失分多的阅读表达跟作文部分。
我同样用了上述方法。
不一定适合你，或许你能有些启发。
以下是我的个人感悟，可自行选择看/不看。
想解决问题，首先要找到问题的根本。
你刷题是为了什么？为了爽？为了显摆？那我的建议不适合你。
如果是为了提分，那我们先学一件事——换位思考。
假如你是出卷人，要面对全市/全省出一张卷子，你会怎么出？
翻开课本/某个题库，随便勾几个点？
肯定不是。
常理来说，每个省市肯定有其内部的重点。这个重点，有些是恒定不变的，有些则会根据相应学科出现的新成果/新问题进行调整。
但不管怎么说，有一点是不会变的——出卷人首先是个人。
只要是人，他就有弱点。
人的弱点之一就是不爱创新。
不爱创新有两方面因素，一是性格上胆小怕事，只想稳稳当当地；二是即使愿意创新，他也得有这个天赋跟能力啊？任何一个领域，能创新的人都是少数，出题人也不例外。
因此，倘若我是出题人。
我首先会借鉴往年的真题，明了我的前辈是如何做的，争取让自己别太出格。
我会在课本跟考纲上划出前辈们必考跟考过的部分。
然后，根据我平时研究/喜欢的方向，划一些属于我个人风格的知识部分。
再来，借鉴他省高考题/优质模拟题，适当做些形式上的创新，但也要合理。
因此，当你能接近出题人的思考方式时，你的备考就不再是漫无目的的了