课题引领，以研促教——记小学英语学科教研中心课题研讨教研活动

      为加强课题研究交流，通过课题研究促进教师专业成长，充分在教学中开展课题研究实践。6月17日，夏雨初晴、阳光明媚的下午，夏津县小学英语学科教研中心在夏津胜利希望小学开展了课题研究探讨活动。

      首先，刘媛老师分享了她的在研课题《多维教学法在小学英语词汇教学中的应用研究》的研究总结和成果。她的汇报内容主要包含工作进展、阶段性成果、可预期成果和下一步计划。她指出，在基于调研的基础上，课题组明确了三个主要研究方向，分别是兴趣培养、方法指导和思维提升。对于多维教学法的实践，她总结出课题组的四种基本途径:教案研讨、课例研磨、课例展示、实践反思。课题组将理论与实践相结合，真正将多维教学法运用于日常教学中。

      之后，范明明老师就《小学英语多版本教材与外研版融合的教学研究》课题作中期成果分享。明明老师首先对课题研究工作的主要进展进行了总结。其次，明确课题研究的主要内容，即词汇教学融合、语音教学融合、语法教学融合。明明老师展示了课题组丰富的课题研究成果，内容包括教材梳理总结汇报、语音教学融合案例、教材融合教学设计探究、自然拼读与词汇梳理等等。

      课题汇报结束后，学科教研中心全体成员马上进入了下一阶段的讨论部署工作。最终，大家讨论并确定了下一步的课题研究工作——多版本教材词汇梳理及融合，明确了词汇梳理的意图、功能和呈现方式。每人都积极认领梳理任务，并最终形成了分工明细表。

      一下午的时间如此充实，小学英语学科教研中心的课题研究工作圆满总结了前期的主要工作，又计划安排好了下一步的研究工作。相信在不久的将来，两个课题组一定是硕果累累。而我们也坚信，课题引领，以研促教，终将实现！