读书随感

读《教出幸福来》有感

  幸福是现代人生活的主色调，只有感到幸福的人，才会是快乐的，阳光的，才能以更加饱满的热情投入到工作和生活中去。

    寒假中读了刘校长送给伙伴们的新年礼物——陈延芳老师的《教出幸福来》一书，让我对教师这个职业又有了更深一层的热爱！

    没有放假时，整日忙碌于备课、上课，中午供餐，延时服务，觉得自己像一个陀螺般转个不停，那时心里也悄悄盼望假期的到来，好让自己的身心也放个假。刚放假时，心里也着实美滋滋的，可以毫无顾忌地约伴打球，做做家务，偶尔也睡个自然醒。可这样的日子没过几天，心里就莫名地有一些失落，仿佛生活本不该这个样子，又不由地怀恋起在学校与孩子们在一起的日子。

    老师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。记得刚开学，学校让任课老师统一给孩子们书写作业本皮。利用没课时间，我就在做这件事，这时就会有孩子趴在我的办公桌上看我写字，“老师，您写的字真好看！”后来在批改作业当中，我发现竟有几个孩子在悄悄地模仿我的字体，让我觉得很是欣慰。看着孩子们日渐规范的字体，我的心里也是有说不出的高兴。还有一次，我走在楼道里，腿忽然有些麻了，我下意识地扶着腿斜靠在墙上。当时恰逢下课，孩子们像快活的小鸟一样在楼道里玩耍。正好我们班有个男生冲我迎面走来，像其他孩子一样说着”老师好！”。可他刚走过去时，忽然又转过身来，轻声道:“老师，您没事吧？”顿时我的心里热乎乎的，觉得孩子们太懂事了！

  就像陈延芳老师书中谈到的，做好家校沟通与家长建立和谐关系，也是教师职业幸福感的一个重要部分。平时孩子们在学校的表现，我会拍照或以文字的形式，及时在班级群里与家长沟通和反馈。孩子们在学校若有身体不舒服等突发情况，我都会第一时间给家长打电话。与家长交流的语气也更是关爱有加，谦和有度，让家长觉得把孩子们交给我们这个班都感到非常的放心。我们长期以来的用心工作得到了家长的认可和理解，班上布置的工作，包括寒假里边的冬奥会实践作业，家长和孩子们都是特别配合，交上来的作品也是非常的用心。

      感谢刘校长每年为我们精心准备的新年赠书，给我们的工作指明了方向。我想教师职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的一天，这也许正是所谓的天长地久的幸福。我爱教师这个职业，我更会为教师这个职业贡献我毕生的精力！