教师补课现象

近年来，对于教师有偿补课的行为评论甚嚣尘上，因为诸多新闻报道有些家庭，每月花在孩子身上的补习、培训费用从几千到几万甚至更多，而补课老师年收入却百万以上。而这恰恰导致社会教育出现俩极化的不公平现象。有的老师在课上不讲重要内容，诱导逼迫学生参加校外培训机构，而这使得教师有偿补课这一行为被推上了社会舆论的风口浪尖。

但是批驳教师有偿补课行为时，教师何尝不是受害者。如果学生和家长都是自愿的，还去怪罪老师就有点过分了。比如诸多学校就有家长要求补习，尤其是面临中、高考时，每位家长都极力想为自己的孩子创造更为优越的学习条件，而这不就是“一个愿打一个愿挨的”现象吗？话说老师的收入确实差强人意，“知识改变命运”喊了好多年，结果传授知识的人还那么穷，社会地位那么低，再叫国人崇拜知识就显得有点太可笑了。国家在教育上尤其是基础教育的投入有多少，想必群众都心知肚明的。美国的班级学生人数不会超过30，中国起码50朝上。再者教师有偿补课这一行为，按理来说是教师用自己的专业技能来创造财富，满足社会刚性需求。所以凡是有一技之长的人都可以这样致富，可为什么偏偏老师不行？教师可以说是操着卖白粉的心，拿着的却是卖白菜的钱，干着最苦最累的活，却吃力不讨好，钱还少，易遭民众误解，政府也不站在老师这一边。这就不免使得教师这一光辉职业显得黯淡无光了。倘若那些优秀又高尚的人才权衡利弊，那么又有多少人会走上教师这一职业，并且秉承师德甘于奉献呢？

不过对于教师有偿补课也不能一概而论。有些教师迫于生计浩浩荡荡的加入补课大潮中，但是有些教师确实是利欲熏心，不能够秉承教师良心、爱岗敬业的职业道德规范。

而这主要表现在，有的老师在课上不讲重要内容，诱导逼迫学生参加校外培训机构。教师在平时授课中，对于知识的传授总是“留一手”，学生及家长迫于无奈，只能被动地走到花钱补课这一步。而这则大大助长了更多教师通过有偿补课敛财追求个人物质利益的错误思想。所以国家为了尽快制止这一错误的社会现象更大化，教育部及时印发<<严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定>>，而这则规定的细则十分严厉，将老师有偿补课定性为违规行为。虽然规定看起来是任性和鲁莽的，但是这体现出了国家对于教育事业发展的认真态度。

综合各个因素，对待教师有偿补课，是要改进它，而不是废止它。不管是政府，还是有些师德出了问题的教师，对待有偿补课这一行为都不应该做出“一刀切”的行为。政府应多从教师的工资待遇考虑，而教师则应多从自身职业道德思考，只有这样，国家的教育才能蓬勃发展。