【第七期】勇气读书会(127-147)打卡日记（114）

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这是我参加勇气读书会打卡第一百五十八天：

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今天学习了《为孩子重塑教育》的“搭建以沟通为目的的语文教学”

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1893年颁布的语文课指导方案，目的是为工业经济培养人才。当时的工作要求员工具备基本的阅读和写作技能。若想成为知情公民，需要能够理解新闻信息，而那个年代的新闻大多来源有限、内容浅显。语文课让许多一穷二白的美国人见识到了文学作品的伟大，体会到了艺术成就的美妙。当时，学校的目标简称为3R， 即阅读(reading) 、写作writing) 、算术(Arithmetic) 。语文课负责其中的2/3，而且任务完成得非常到位。

20世纪模式决胜未来的语言技能

清晰美观的字迹

正确的拼写和语法

全面的词汇量

阅读书面材料的能力，包括小说、诗歌和戏剧

写出完整句子的能力

随着时间的发展，上述某些技能的价值和重要性逐渐消退，部分原因在于技术的发展。

如今的社会对学生的读写技能有着什么样的要求呢?学校做得怎么样?

第一个问题的答案很简单：如今的社会需要学生以精准的、富有技巧和说服力的方式来进行写作、讲话和当众表达。第二个问题的答案是：在教学生掌握这些最重要技能的过程中，学校做得太差了。

学习写作的关键因素。

首先，学生要持续不断地写作。

其次，学生要为一群真实的读者进行写作，并能从读者那里得到经常性的、结构化的反馈意见。

学生真正用在写作上的时间少之又少。婴儿学说话，是因为他们心里有话想说，因为他们想跟愿意听他们说话的人进行沟通。写作其实也是这么回事!

时间的问题

最后，还有一个更大的问题就是时间。

口头表达与当众展示

拼写、词汇和阅读

学校在标准化考试的影响下将关注点集中在低水平能力上。

词汇和低水平数学运算一样，都是考题设计专家的最爱。

词汇量也同理。

这些生死攸关的大考制度，给全国的语文老师带来了巨大的挑战，也使遍布美国各地的学生饱受煎熬。

从学生的角度来看，标准化语文课程的另一个副产品，就是逼着所有学生读同样的书。

语文先修课程考试对语文教学产生了巨大的影响。

如今，学校对应试的强调远远超过了对培养实用技能的强调。

21世纪模式成功必备语言技能

恰当地运用词汇

以批判性眼光阅读各类书面作品，如小说、诗歌、戏剧、散文、新闻

运用多种媒体形式，以各类风格进行清楚明了的交流

形成独立大胆的视角，为自身视角给出合理解释

提出经过深思熟虑的问题

参与积极的、建设性的辩论

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