暑假初中生（七八九）语文怎么学，十点建议

暑假初中生（七八九）语文怎么学，十点建议

1、不要认为暑假多读点课外书就能学好语文，不加选择的阅读只会浪费更多时间；不要认为多刷题就能提升语文，不加选择的刷题只会让你更迷茫；不要认为把孩子送到了辅导班，孩子就会有大进步，不了解课程内容，不了解老师，只会让你失望；每天背诵一篇古诗文，可能比听古诗文课还有效果。每周写出一篇高分作文，可能比每周写几篇大作文都有价值。

2、不要认为暑假多读点课外书就能学好语文，不加选择的阅读只会浪费更多时间；初中生学业负担重，课外阅读的时间并不多。如果只是走马观花的阅读，一个暑假看似读了很多书，觉得很充实。其实收获寥寥。

3、读过的书，如果不用批注、思维导图、写读后感去整理，两个月之后，几乎忘光。初中生读书的目的不是消遣，而是通过读书提升写作能力。暑假时间有限，一定要有选择的阅读，老师要求的名著一定要读，提升学习能力的书，讲写作理论的书一定要读。每读完一本，一定要完成几十条批注，不少于千字的读后感。只有带着任务读书，书中的内容才会刻入脑海，读过的内容才能转化为写作素材。

4、不要认为多刷题就能提升语文，不加选择的刷题只会让你更迷茫；学校布置的暑假作业已经够多了，如果把这些作业认真完成好。再集中时间整理，就会有大进步。但是很多孩子不仅学校作业写不好，还报了一堆辅导班，结果手忙脚乱，疲惫不堪。

5、很多学校老师担心孩子暑假没事干，制定了详细的时间表，每天打卡，督促孩子写作业。拿语文说，试卷10套，阅读理解50篇，大作文5篇等。孩子辛辛苦苦忙了一个月，终于完成作业了，开学后，这些作业只是上交了，就没有音讯。作业没有讲评，孩子不知道对错，作业的价值在哪里？暑假本应是查漏补缺的黄金点，孩子又被作业绑架了。没有反思，没有总结，这样的学习，往往劳而无功。

6、不要认为把孩子送到了辅导班，孩子就会有大进步，不了解课程内容，不了解老师，只会让你失望；因为无法看管孩子，我们不得不给孩子报上一堆补习课。利用暑假查漏补缺，无可厚非。可是补课老师你精挑细选了，你了解老师课程内容吗，你和主讲老师沟通过吗？如果你连孩子学习问题在哪里，一概不知。也没有旁听老师的课程。这笔补课费又打水漂了，还浪费了孩子的时间。

7、这年头，认真教书的老师太少，陪孩子打发时间的老师太多，你得擦亮眼睛，谨慎选择。所以，无论你是报名线下课还是线上课，一定要陪孩子听几节，了解课程内容，定期和老师沟通学习效果。

8、每天背诵一篇古诗文，可能比听古诗文课还有效果。

语文学习中，最令孩子头痛的依然是古诗文。只是上课讲一讲古诗文，听听故事，显然不够。如何激发孩子对古诗文兴趣，让孩子从心底认识古诗文的价值，这才是学好古诗文的关键。

举一个最简单的例子，背诵范仲淹的《岳阳楼记》，当地的孩子可以去岳阳楼参观。或是可以通过视频或书籍了解岳阳楼，对岳阳路充满向往之情。了解岳阳楼后，还应当了解范仲淹的相关资料，对作者有崇拜之心。做好这些铺垫后，我们再背诵相关文章，无论多长，孩子都有办法背下来。这便印证了兴趣是最好的老师的道理。背诵后，记得再写题巩固，再总结语法知识，虽然学得少，却能以一敌十。

9、每周写一篇高分作文，可能比每周写几篇大作文都有价值。孩子写过很多大作文，如果让你孩子拿出几篇高分作文，却不容易。练笔显然是有用的，却拿不出几篇高分作文，让人遗憾。有的同学不会作文，也不练笔，背了几篇作文书上的高分作文，每次考试套作，都是高分，很多人说不公平。

10、世界上不公平的事太多，与其哀叹不公平，不如好好研究考试方法。我不赞同背他人作文拿高分的方式，但我认同背自己文章的方法。从古到今，通过背文章，取得高分的例子举不胜举。初中记叙文，常考五类。可以覆盖80%的考题。如果我们通过自己的努力，写出五篇一类文，考场灵活变通，取得高分，未尝不可。写了很多作文，考试都用不上，每次都是二类文，不也是一种遗憾吗？语文学习，方法很重要，方法对了，一个暑假就有大变化。