2022-10-01第五周总结及作业建议

亲爱的大朋友小朋友：

国庆节快乐！

感觉刚刚开学，却已经是第五周了。虽然忙碌，但不得不说，在我们共同努力下，有很多孩子上课越来越积极了，京楚，尹伊，旻澔，谨妁、曼瑛、唯祯……这些上课不爱举手的孩子也慢慢的突破自己，尝试着展示自己啦，真的替他们开心。

本周的亮点：

1.大部分孩子的作业越来越工整：一琳，笑语、宸轩、一铭、俊同、明哲、梓轩

2.自习课能够安静的读书，写字。

3.课间读书的孩子越来越多。

待进步之处：

1.早上仍有个别孩子迟到，8：00准时坐在教室哦！

2.小伙伴之间仍然会出现矛盾，记得提醒孩子：做什么事情一定要三思而后行。

3.个别孩子卫生习惯仍需要提升：昱飞、芊羽、露兮、菁睿（可以在家让孩子独立收拾自己的屋子、书桌等慢慢的锻炼孩子）

上周分享精彩回顾：

关于分享，孩子们还是有些胆怯，一定要多加锻炼啊，有的孩子没有准备好，不好意思上台展示。在家也要加油哦

本周所学：

本周语文学习了《田家四季歌》《园地二》《曹冲称象》

《田家四季歌》是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，费美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。孩子们学习后，既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。本课要写的10个字，上写结构：季辛苦，多横的字重点指导孩子观察横画的距离和长短。左右结构的字：吹肥忙归，重点指导孩子左宽右窄。独体字：事 以及半包围结构的：戴，是难点。

戴：书写时引导笔顺，从上到下，从左到右，“土”字长横从左上格延至右上格，左低右高，“戈”斜钩是这个字的主笔，起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“異”下侧。

孩子对“戴"vs“带”不易区分，课堂上讲过，回家后可以根据生活情景，再次巩固。

《园地二》中“查字典”，是希望提醒学生查字典的练习要真正落实到阅读实践之中，引导学生养成遇到不认识的字勤查字典的好习惯。（这个课堂中不容易检测孩子的掌握情况，大家在家可以让孩子查查自己及家人的名字检测一下，如果又不会的大家可以再教一下，或者单独联系我，假期过后，我再给孩子讲解）

“日积月累”编排了3句中华美德的名言。“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，大意是自己不愿承受的事情也不要强加在别人身上，向我们揭示处理人际关系的重要准则。“与朋友交，言而有信”也出自《论语》，意思是说话靠得住，有信用。“不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》，本是孟子要求当政者实施仁政的呐喊，后也成为人们生活中的常用的格言警句，说明生活中秩序、规则的重要性。在课下很多孩子还懂得其他的名言，值得表扬。

《曹冲称象》：孩子学完之后，都谈了自己想法：曹冲善于观察，爱动脑筋，能大胆表达自己的想法。都想要向曹冲学习。本课要书写10个生字。以左右结构的字居多。“站”的立字旁和“船”的舟字旁中提的书写要特别注意。上下结构的“然”字，四点底不容易写好，要引导孩子认真观察。四点底中每一点的位置、大小和方向。半包围结构的“底”字，特别要注意里面部分不能写得太小，斜钩要拉长一些，写得舒展。在书写本课生字时，要注意提示孩子容易遗漏的笔画，比如，“然”的右上有一点，“底”的最后一点不能忘写。

假期作业建议：

1.第三单元的课文预习完。包括园地三。

2.《曹冲称象》生字42111书写。本课同步练习做完。听写前两单元的词语（118页）

3.练字本前6页练习完，用红笔圈出最好的字，分析写得好的原因，以便下次写得更好。

4.周目标：前六周背诵完。

5.去寻找秋天（写一篇有关秋天的周记，在日记本上）

6.去寻找秋天（收集落叶，拼贴成一幅美丽的图画。A4纸大小）并给爸爸妈妈讲一讲你的制作过程，用上首先，接着，然后，最后……关联词

6每天至少阅读课外书半小时到一个小时。

7.巩固所学知识：

前两单元双横线的生字遮住拼音读一次，组2个词。

8.查找李白诗7.8.9.10首的创作背景。（本周讲了李白青年时期的事情）

9.同步练习册，作业本中之前的错误没有订正的及时订正。

周老师的心里话：

近视是近几年最值得我们关注的“疾病”之一，也是我们学校、老师最重视的问题之一，每一年班级都会新增一批“小眼镜”，我看着既心痛又着急，虽然总是提醒，但每每做眼保健操，总会发现一些小捣蛋睁着眼睛望着我在干嘛，或者胡乱在脸上比划几下，以表达自己的“认真”，为此我跟他们讲了如果你近视了，对以后就业的影响，以及作为近视受害者自己的无奈。初听，孩子们还是满脸惊讶，背一个比一个挺得直，做操一个比一个认真，可惜，到了第二天，也就忘得九霄云外了，在这里大伙也可以多多留意孩子的坐姿，在家做到劳逸结合，指导孩子正确做眼保健操，莫让近视靠近孩子。如果视力已有影响的，及时就诊纠正哟！

不罗嗦了，假期快乐！