2018.11.24 《写作课》艾丽斯·马蒂森 读书笔记

封底：

• 小红帽就该遇上大灰狼，学会制造麻烦

• 主线清晰大过锦上添花，不要舍本逐末

• 少一些心路历程，人物得行动起来

• 卖关⼦一门学问，保持“不确定”的吸引力

• 克服对⻆色的保护欲，具备“虐待才智”

W:灵感/制造麻烦/短篇和长篇/脱离现实的杜撰/写作障碍/被动沉默式人物/打乱时间顺序/沉溺于心理活动的人物/直接叙述/间接叙述/悬念

Q:

• 如何从主题到完整作品?

• 可能遇到的写作障碍有些什么?

• 如何通过阅读学习写作?

• 写作时人物的塑造及内容的编写技巧

1.风筝与线

• 作者鼓励人物行动的描述，建议减少⼼理活动的描述。

• 摘抄句:“可能我的意识世界是双重的，一边是绝对的压抑、理智和常识，一边是绝对的释放、感性和激情...意识世界既有强烈情感，又有普遍常识，只有使这对矛盾体和谐共生，才能写出值得玩味的故事。”

• POV(point of view):成为他人，把⾃⼰己幻化为要塑造的人物。

• 在创作自由和理性控制之间找到平衡。

2.让人物行动起来

• 作者鼓励故事的虚构，强调想象力的重要性。

• 绕开人物，在外部设置事件。

• 创作过程:

图片发自App

• 麻烦和冲突才是故事的灵魂

• Melodrama戏剧化

• 在小说中设置困境是为了激发出人物最真实的特质(人物前后的变化)

• 合理运⽤巧合:1、不依靠巧合来化解难题，甚至改变故事的走向，否则会显得不可信。2、先发制人，以巧合作为故事的开头，继而引发之后的情节。3、创建群体(⼈多巧合多)

3.短篇与长篇:从起点到终点

• 短篇小说的模式:⼀件事发⽣生之后，紧接着冒出另一件事(通常出现在作品的第三、四页)。以一个或多个事件作为开头，再不断链接新事件，直⾄我们觉得发生的事件已经足够撑起一部短篇小说所需的内容。(合情合理、推动故事向前发展)

• 长篇小说创作方法:1、先构思主要情节，以主要情节为原点，想想它能引发怎样的次要情节; 2、以主要情节为终点，想想什么样的次要情节能导致这种结局。

• 长篇小说的主线:需要交代清楚小说中的主要事件和存在的问题，以及问题是如何解决的。——优秀的大纲

• 动笔之前的调查研究和扩展阅读至关重要，这不仅可以帮助作家避免在专业领域露露怯，还可能为情节构思提供灵感。

• 创作笔记:主线、必要信息、人物关系列列表、场景列表、动机列表、分章概述——从大纲展开到各个细节，根据各章具体内容，再反过来对大纲做出相应调整，兼顾整体与局部。

• 如何吸引读者:有始有终——始于亟待解决的问题，终于解决问题或悬⽽未决;始于混乱局面，终于拨乱反正或乱象丛生，环环相扣。

4.敞开心扉

5.坚持写下去

后记:由英文翻译过来的书真的很让我读不进去，总觉得逻辑少了些，语言的力量感觉也有减分。于是这本书我略读了将近五分之四，对于还没有开始第一步的我来说，要吸收这本书里的内容还为时过早。 此书中作者⽤了很多写作的例子来为大家讲解一些写作方法，需要静心去研究，正如作者说到如何通过阅读去写作的那样，我们需要细细去研究别人的作品，才会发现可以学习的地⽅方。

总体来说， 阅读这本书后没有解决我的大部分问题，但有了对大纲的实施冲动。如果后期有幸写小说，并且遇到了瓶颈和困境， 本书也许会成为我一个二刷细看的选择。