古典：五问写作构思法

观点（what）-价值（why）-发现（路线图）-行动（how）-总结（甜点）

1.最近有什么特别想分享的事和观点吗？（提炼一句话主题）

你之所以学习不得法，是因为没搞明白当前学习的内容是什么。（学习内容包括知识、技能、思维三个类别）

2.这个观点有什么不同？对你有什么价值？

如果不首先搞明白学习的内容属于什么类别，会用错误的方法来学习，可能会导致【学了很多却记不住】【听了很多却依然过不好这一生】这些结果。

不同的学习内容不能用同一套思路学习，否则会降低学习效率。

3.知道了这个观点后有哪些概念是需要确认的？（3个左右子观点｜举例-旧体验链接新概念；类比-旧概念联系新概念｜大脑只能用已知来认识未知）

学习新知识要用已知来学习未知，建立体系。（类比：Git和时光机，树和沙丘）

学习新技能要更快的开始刻意练习，而不是一直在看书。（举例：学编程）

学习新思维要找到现象背后的本质，且不能急于求成，建立在前两个基础上。（举例：李笑来概念学习法-奥卡姆剃刀，成甲临界知识学习法-四两拨千斤）

4.接受了这个观点后具体该怎么做呢？（给出3个立刻可行的建议，非必要）

学知识：5个例子+3个应用

学技能：囫囵吞枣建体系-高频套路拎方法-刻意练习做强化

学思维：复盘-解决问题-优化迭代

5.你的观点是什么？（最后总结亮明，一个观点或建议或应用呼吁）

当你学习时要先搞清楚学的是什么（明确敌人），再用合适的兵器来应对（制定战略）。