人力资源管理师学习笔记 5 | 60

文 | Sunny阳婧婧

第二章 招聘与配置学习笔记

第一节 员工素质测评标准体系的构建
【能力要求】

一、员工素质测评量化技术 （简答题）

素质测评的量化技术，从理论上说，具体包括一次量化、二次量化、类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化、比例量化与当量量化等多种形式。

（一）一次量化与二次量化（作为序数词与基数词概念时）

一次量化：实质量化，直接定量刻化，有明显的数量关系，量化过程一次完成

二次量化：间接量化，先定性描述后定量刻化，没有明显的数量关系，只有程度差异的素质特征。量化过程两次计量，先纵向后横向

面试评分中的量化往往是一次量化

（二）类别量化与模糊量化（二次量化）

类别量化：先确定类别，后按类别赋予数字，是一种符号性的形式量化，适用于测评对象界限明确、测评者可把握

模糊量化：先确定类别，后按隶属程度赋值，适用于测评对象界限无法明确、测评者认识模糊或无法把握

（三）顺序量化、等距量化与比例量化（深层次二次量化）

顺序量化：测评对象两两排序并赋予顺序值

等距量化：排序，并要求两个素质测评对象差距相等，等距量化可以使素质测评对象进行差距大小的比较。

比例量化：排序，不仅要求排列有顺序等距关系，而且还要存在倍数关系；比例量化可以使素质测评对象进行差异比例程度的比较。

（四）当量量化

所谓当量量化，就是先选择某一中介变量，把诸种不同类别或不同质的对象进行统一性的转化，对他们进行近似同类同质的量化。

举例

例题 1:

在同一类别测评中，常常需要对素质测评对象进行深层次的量化，具体的量化方式不包括。

A．当量量化    B．顺序量化    C．等距量化    D．比例量化

例题 2：

[多选题]员工素质测评量化的主要形式包括（　　）[人力资源师二级》基础知识] 

A.类别量化     B.横向量化    C.模糊量化     D.纵向量化     E.比例量化 

例题 3：

例题 3

例题 4：

例题 4

例题 5：

多项选择题例题 5

例题 6：

例题 6

例题 7：

例题 7

例题 8：

例题 8

例题 9：

例题 9

例题 10：

例题 10

例题 11：

例题 11