检视阅读《内在动机》

和自我相比，这本书容易关联自我多了，我的精要目标之一就是要培养自主的女儿，为了培养女儿的自主性，我放弃了外在的奖励和惩罚，正迷茫到底什么是替代奖惩的方法？在看到书名的时候我就有一份好奇：

• 如何发展女儿学习的内在动机？
• 如何发展女儿阅读的内在动机？

先看前言部分：

小孩子在刚出生的几年内，往往对外界有着极其强烈的好奇心，他们像海绵一样不停地吸收着一切新的知识，渴望探索和学习。可是为什么到了学校，那么多的孩子都逐渐丧失了学习的动力？

我觉得答案是学校破坏了孩子的好奇心和兴趣。

还发现前言部分一个很有价值的问题？

如何做才能让人们激励自己？

再看看是否能从文章的目录里找到一些答案：

1. 自主和胜任的重要性。要培养内在动机，是否要同时培养女儿的胜任感？是否要把焦点从结果放到体验上？
2. 人际联合的作用，是否可以利用女儿的小伙伴激发女儿的内在动机？
3. 如何实现自主？这部分要重点看一下。

最后看下结尾：

自由的核心是选择的体验。当人们自主时，便会体验到关于如何行事的选择。

为了培养女儿的自主性，我是否要给她非凡的选择体验？

总结一下，我要带着下面的问题去读这本书：

• 如何发展女儿学习的内在动机？
• 如何发展女儿阅读的内在动机？
• 如果培养女儿的自主性？
• 如何让女儿激励自己？
• 如何创造良好的选择体验？
• 如何保护和发展女儿的好奇心和兴趣？