窗口期

一、学语言有窗口期吗？

有

【依据】

1、首先语言是天生属性

2、大脑神经元连接的修剪逻辑

人类从一出生，大脑中神经元的数量就已经达到800亿左右，此后不会有太大变动，变化最大的是神经元的连接数。神经元伸出去的突触和其他神经元牵上手，就算一个连接，经常处于活跃状态的突触外层会长出一层胶质细胞，把神经连接包裹住，而不经常被使用的连接，在之后就会慢慢萎缩，连接数在1岁半到2岁左右达到高峰，此后，神经元的连接数开始下降，这个过程叫神经元连接的修剪。

有了这个理论基础，我们就知道，大脑在处理语言时，我们持续用某一种语言和孩子说话，牵涉到的神经就会反复刺激，于是不被修剪的可能性就会增加，渐渐的，当突触稳固了，当语言刺激到来的时候，神经信号就能很快识别，而不需要额外思考。

结论：学习语言2岁学好于14岁学

学英文的措施：

1、多听

2、把音节与现实意义对应起来

【依据】

英语属于表音文字，如法语、德语、西班牙语、意大利语，即文字是用来记录嘴里念出来的各种基础音的组合，规律是一致的。但汉语就不是，所以学习汉语难度很大，一个会说汉语的人到会写汉语，至少需要集中2-3年时间来单独记忆每个字的读音，而一个会说西班牙语的人，从会说到会写大约只需要几个小时，因为他只要知道拼定规则，再把20多个基础音对应的字符写法记下来就可以了。所以对于表音文字，要以声音为核心。

婴儿大脑处理语言，是先听到一连串音，然后再对应到一个现实意义，如果“车”，“爸爸”，“妈妈”。如果没能明白现实意义，但根据脑神经元连接的特性，大脑里的威尔尼克区就在高度活跃，大脑就在自动加工这串奇怪的音符，这种加工不需要意识参与，是由人的基因决定。所以，即便没有机会让听到的音与现实发生关联，但大量的语音输入，可以训练大脑对那一串音的断点，语音语调停顿规律的解析，英语的听力会更准。

二、逻辑、乐器有窗口期吗？

不明显

我们常说的编程课、思维课，本质不是语言，是数学和逻辑，而这些不是人类天生的属性，需要系统的训练。因为理性思考的能力是需要前置的生理基础，是需要周边很多神经连接正确和稳固之后才能开始的。有很多著名的物理学家、数学家都是二十岁之后才从文史哲转向物理、数学的，比如物理学家德布罗意，世界力学大师钱伟长。

而乐器呢，如果不是为了成为大家（成为大家还是需要童子功的），只是因为兴趣爱好，希望能体会感知音乐中的美，那乐器什么时候学都不晚。因为一种乐器的基本技巧，只要跟随主流的教学方法练习2、3个月，就可以超越绝大部分外行，更多的还是靠兴趣和对音乐的喜好。

以上内容，希望能为养娃路上的家长扫除一些疑虑，确定一些方向。