生活篇｜减负减负

贝贝九月份上一年级，每天都没有作业，疯玩的时间越来越多，在学校有老师管，在家里不是她妈妈管就是我管。只要把作业完成了，她就能尽情玩，不干扰其他三个姐姐就行。

停课搅乱了所有节奏，四个孩子都要早起去做核酸，回家吃早餐，早读，开始正式上网课。'作为家长陪到最后一刻就得马不停蹄地赶去上班。

万事开头难，问题不断出现又不断解决，在家长无力触及的范畴，只能依靠老师。孩子有没有缺席，有没有认真听，有没有学懂，都成为每一个科任老师必须设法检查出来的，靠工具，数据只能解决一些简单问题，至于用心，认真与否，只能靠老师敏锐的观察和反向的思维。

减负在非常时期不是减少作业，负担而是减少负面情绪。一下班看到孩子围着电视看或者手里捧着手机，怒火直线上升，看谁，逮谁骂，越是激动越是发现孩子不屑的眼神。当你控制住自己的情绪，负面影响才会降到最低。冷静下来的家长在困难面前是站直了不趴下，以平静的心态引导孩子检查自己是否还有作业没完成？每天的钢琴练习是否已经弹完？

看着孩子一天天成长，喜悦之情溢于言表。减负并不是一刀斩断所有练习，所有坏情绪，所有坏习惯，所有冗余动作，而是因材施教，因地制宜，因时行事。

贝贝的课文朗读每天不能少，每天的作业得家长陪同，时间充裕可以领她诵读题目，一次没读懂，就两次，三次没读懂就换一种方式引导或者当做教材，让她熟记，形成长时记忆。

遇到怎么教，孩子都学不会，就先放下，继续往后看，等所有题都做完了，再返回去问她会不会做，题目读懂了吗？每一个答案知道怎么来的吗？得到的回复依然让你气血翻腾，就降低要求，只需要她朗读三遍，等周末复习的时候，再让孩子重做这题，直到她完全掌握知识才往下走。

辅导作业是一件艰难的事业，越想做好，越是磕绊，只有心平气和的时候才能捕捉到破局的秘诀。