学会系鞋带——云姐教育故事(五)

　　小凯是云姐接手这个班级时候最早记住的一个孩子，之所以能让云姐最早的记住他， 其一是因为他的活跃，课堂上回答问题声音格外的大声，在师生之间彼此还不够熟悉的时候他已经能够完全的自来熟了。其二是因为这个孩子虽然回答问题很大声但往往没有一句在点上，他总是能以奇特的脑回路关注到老师课上所讲的无关内容，而重要的知识却全部被他屏蔽掉了。更为独特的是这个孩子有着强烈的好恶感，他喜欢一个人的理由可能仅仅是因为八竿子打不着的亲戚关系，对于喜欢的人总是扯着嗓子大声呼喊着对方的名字，甚至不分场合，也不管对方是否感觉到尴尬。而他讨厌一个人的理由也可能只是因为他喜欢的人讨厌他所以他也跟着讨厌了，或者只是单纯的学着别人去讨厌一个人，好玩而已。而对于他讨厌的人也是会大声的甚至不分场合的说那个人的坏话，甚至能够将现在的流行歌曲编成一些骂人的歌谣，想来他是把理应用在学习上的精力全都用在了这些“歪门邪道"上了。

　　孩子家里想来应该也是比较富裕的，虽然云姐对于衣服的牌子并不甚了解，但是看着小凯穿的衣服面料舒适，款式好看，总感觉要比别的孩子的别致一些。唯一跟他这身漂亮的穿着不搭的的是他那双鞋子。鞋面往往沾满泥渍，让人看不清了它本来的颜色，有时候还湿哒哒的，弄得值日生每次打扫到他的位置都要嫌弃一番。他的主人定是把这双鞋子在玩耍中的作用发挥到了极致。鞋带往往都是散开拉的老长，云姐担心他被鞋带绊倒，“把鞋带系上，小心摔倒了”云姐时常叮嘱他，孩子估计是这样的叮嘱听得多了，也并不当回事，继续由着鞋带散着不管，每次看的云姐心里都为他揪一把汗。

　　事实是有一天小凯真的因为这双鞋子栽了跟头，腰部骨头受伤，具体伤情不详，云姐只知道在老师的强烈建议下小凯的家长终于推掉繁忙的工作来将小凯带去医院做了检查，医生建议不可乱动至少休息一周。而这惨痛的代价之后是那个下雨天小凯将老师反复强调的路滑小心忘在脑后，甚至自以为洒脱的不带雨伞而是肆无忌惮的冒雨狂奔向室外的厕所所致，在小凯摔倒的前一秒，他正挑衅似的嘲笑着别的孩子这么点小雨还需要带伞，而下一秒就因为脚底打滑，后背朝下重重的摔在了地上，当下的那刻腰部甚至疼的不能动弹。

　　小凯绝对是属于好了伤疤忘了疼的乐天派，这不伤好没几天你就可以在校园的各个角落看到他活跃的身影了。而当云姐又一次叮嘱小凯快系上鞋带，“他不会系鞋带！”旁边的孩子大声扯着嗓子喊道。云姐有些惊讶不知孩子说的是真是假，毕竟五年级的孩子了不会系鞋带确实有点说不过去。后来云姐把小凯单独叫在一边询问，“我确实不会系鞋带啊，这有什么啊，家里有保姆，每天鞋带都帮我系好了”孩子说的理直气壮，云姐听得惶恐不安。不会系鞋带总是不行的，于是我们就看到那天中午云姐带着几个孩子们围着一个孩子教他系鞋带呢，进步倒是有了一点，多少能打个结了，只是不那么好看。那也行啊，总不至于绊倒了，系的次数多了，估计就好了，云姐心里想。

　　令人意外的是过了几天云姐又问孩子现在鞋带系的怎样了啊？是不是越系越熟练了呢？可从孩子的回答中云姐的担忧又增加了许多，因为孩子此后仍旧没有自己系过鞋带，开了也是习惯性的放任它散着，等到回家家人给系。云姐想起一句话“我们可以把马牵到湖边，可是却没有办法强迫他喝水”孩子没有意识到这件事情的重要性，仅仅是教他系鞋带是远远不够的。云姐必须让孩子更让孩子的家长知道“系鞋带甚至连一项技能都算不上，而是我们将来独立生活的一项必备的基本功”。

　　这是家长会上云姐当着全班孩子的家长说的话，现在的孩子都是些小皇帝，小公主，家长们可以说把自己认为最好的东西都给了孩子，可是孩子们却以为别人对我好是理所当然的，家长对我的需求都是有求必应的，所以我不需要付出，更不需要感恩，甚至什么我都不用去做，所有的好运就都会降临在我的头上，这种想法是多么的可怕啊，我们要培养的是优秀的孩子，望子成龙、忘女成凤是我们每一个家长的心愿，可是在我们这样溺爱的教育下培养出来的真的是龙是凤吗？还是只会索取、享乐的“米虫”呢？当时云姐说这番话的时候掷地有声，她感受到家长们陷入了久久的沉默，当然小凯的家长除外，原来家长会当天小凯的父母也并没有亲自来，而是派了还在上大学的表姐来代替的，当云姐掷地有声的说出上面那番话的时候，人家正事不关己、旁若无人的玩着手机。

　　看来家长这边做工作是行不通了，云姐还是选择用自己的三寸不烂之舌对小凯动之以情，晓之以理，云姐坚信连孙悟空都受不了唐僧的感化，更何况这个10来岁的小毛头了，这不，从此以后只要一有空云姐就把小凯单独叫过去聊一聊，起先肯定是一通的彩虹屁“小凯啊，你看你长的那么帅气，皮肤也那么白，回答问题也积极，老师刚接手这个班一下就先记住你了，老师是真心的喜欢你，不仅老师你那么活泼肯定朋友也特别多吧”这招云姐叫他扬长避短策略 ，毕竟任何人都愿意听好话的，这是打开孩子心灵的突破口。“你也跟老师说说在咱班里都谁是你的好朋友啊？这些朋友里面你最喜欢谁啊......”后面紧跟其后的这招叫做诱敌深入，只要他肯跟你倾诉，云姐肯定能够找到攻破小凯心门的突破口。后来这个突破口还真的被云姐找到了，这是在云姐跟他从人生理想谈到亲密关系之后，“你说你想像表哥一样去武汉大学读书是吗？那你可知道去武汉大学得需要多少分值吗?那你觉得以你现在的成绩继续这样下去的话能够考上你想要的大学呢？那我们都知道上了大学之后都是需要住校的，那个时候可没法让保姆跟着的，你想想要是你连鞋带都不会系的话你要怎么自己一个人在那么远的地方生活啊？同学们又会怎么样看待你呢？”果然是功夫不负有心人，在云姐循循善诱的引导下，小凯动摇了，他开始努力的学习，成绩有了很大的进步。

　　而云姐知道其实真正让小凯发生改变的不只是云姐的三寸不烂之舌，而是让小凯真切感受到的的真诚的关心和爱。

　　所以当那天早上小凯大老远的见着云姐就自豪的炫耀说今天的鞋带是自己系的的时候云姐并不感到惊讶，而是给了小凯一个大大的拥抱外加高高竖起的大拇指。

　　小凯是现在家庭中常见的养而不教问题的代表，父母以为给予孩子最好的物质生活，却忽视了孩子的心灵，心灵的缺失又怎么能用一个保姆、几件名牌衣服来填满呢。孩子幼小的年龄还没有学会如何用语言来表达对父母的期待，于是为了赢得家长的关注，他肆无忌惮的的四处打闹，甚至为了讨好一个自己喜欢的人而不分是非对错的盲目伤害另外一个孩子。小凯的种种举动都在提示着家长和老师“我需要关注，我需要爱”，一个内心空虚的孩子更是没有办法独立的找寻到自己的方向，所以才会不断的在虚拟的游戏中找寻成就感和存在感。