缓冲期

  年假已过，同学们都兴致勃勃地来到学校，有的三五结队地谈论新年的趣事，有的在感慨年假过的太快，更多的是害怕面对接下来的学校生活。

  第一天来到教室，我先用眼睛扫视了一下学生，发现个别学生有烫过头发的痕迹，他们的表情告诉我，过了个寒假他们并不是像我想象中那样成熟一些，而是变得有些浮躁了。

  作为农村中学的老师我知道，这些孩子中大多都是留守儿童，假期他们没有父母的督促，大部分都是沉迷手机，很多时候学生讨论的话题我都听不懂，网络对当代中学生的影响太大了，他们大多无法正确地辨别网络内容的好坏，也会在无形中受到不好的影响。

  正式上课时，很多同学都心不在焉，昏昏欲睡，这就能看出来他们还没有从假期生活完全转变过来，于是我决定召开一次班会。

  班会上，我首先让学生畅所欲言聊聊自己的假期生活，随后，给学生们分析本学期的学习任务，让他们明切自己的学习任务，八年级生物地理中招考试离得也很近了，同学们必须抓紧调整自己的学习状态，尽快适应本学期的学校生活。表扬一部分假期主动学习的学生和假期积极参与疫情志愿活动的学生，鼓励同学们像他们学习，举例说明长时间沉迷手机和网络游戏的危害，鼓励学生以后在假期期间多做有意义的事，养成积极向上的生活态度。

  由于初中生心里还不够成熟，假期结束之后他们会有一段时间的缓冲期，为了缩短他们的适应时间，作为班主任我们应该适时地加以引导，让他们更快更好地适应新学期的生活和学习。