院长：连着了，你说。
学员：王院长你好，我是实操班的学员，导师班还没有上。现在我的女儿遇到了一些问题，想跟你讲一下，想请你给她指导指导。
院长：行啊！
女孩：王院长好，我是高一的学生，现在遇到的一些问题，不知道该如何解决。
院长：你说吧。
女孩：就是我的基础初三的时候家里有点事，然后就是上学断断续续的。现在高一了，学校还是我们那比较好的一所学校，这里面的学生都是成绩很好。我现在是很努力的学了，就是成绩提不上去。就是现在脑子里有点就是每次上课就是有点难受，顺便还有一些人说那么努力学习还是上不去。有些同学朋友都开始在那打击我。然后晚上回宿舍吧头很疼，有些时候很难受。
院长：嗯，然后呢？
女孩：现在就是我有点恐惧了，已经请了两天假，现在就是不知道我该如何面对她们，就是很害怕他们给我说什么。就是自己成绩提不上去，已经很努力了。就是很难受，我又害怕以后考不上好大学。
院长：那你再休息两个月这问题能解决不能？
女孩：不能解决。
院长：再休息两年呗！
女孩：嗯，不能解决问题。
院长：所以呀这个跑到家里边是不是解决不了问题？
女孩：是。
院长：不但不能解决问题，而且还遗留了很多问题。于是你在三个方面就会更倒霉。第一个人家打击你，人家成功了，因为你活在别人的嘴里，我把你打击跑了。第二个学习成绩不仅没有前进，而且耽误这两天，又浪费了两天宝贵的时间。第三个你会产生更大的自我怀疑，所以呢这种心情这种状态是不是会更不好？
女孩：是。
院长：但是咱庆幸的是咱愿意接受帮助，庆幸的是妈妈是我的学生，庆幸的是今天早上一连，咱就有缘就连上。是不是都是值得庆幸的？
女孩：是。
院长：对啊，那该怎么办呢？叔叔觉得应该从三个方面入手来解决你目前的问题。你把笔记本准备一下，我给你讲讲。
女孩：准备好了。
院长：第一个就是别人打击你的时候你怎么弄啊？就这个问题，你得先面对。人家说：王院长，你太胖了。打击我的时候你猜我是咋弄的？
女孩：不知道。
院长：那如果人家这么打击你，你怎么办？说你看你这小妞胖的，你咋弄？
女孩：就是听一下到心里会不舒服。
院长：你肯定没参加过鬼谷智慧。
女孩：对呀！
院长：你看，我就知道你没参加过，因为鬼谷智慧我专门讲过。就是不光是你，就包括大人们问的一些问题，我基本上就能够判断出来有学过啥没学过啥。所以你要增加自己的能量的量级呀！那现在我就问你，人家说你可胖你咋说？
女孩：瞎说不说那种。
院长：你怎么能说胡说呢？你比如说我，你说王院长你可胖，我咋还击人家呀？我说你瞎说，本来我就是可胖，你知道吗？你就告诉她：我胖都是靠我自己吃得来的，又没让你替我吃，你有啥意见？我的胖是靠我一口一口吃出来的，努力出来的，你说我有啥用？比如人家说：你看你那么努力，成绩还是上不去。你咋说呀？
女孩：说我正在努力。
院长：你说我要不是这么努力，我成绩都下去了。你帮帮我呗，你这么关心我。听明白了吧？
女孩：嗯嗯。
院长：说你长这么难看呀！你咋说呀？你长得特别难看，长大了都没老公没有男朋友，你咋说啊？
女孩：那你长得挺好看，你帮我找呗！
院长：对了，你说那就麻烦你了。你看我这终身大事都要托付给你了，辛苦你了。你对我好点呗！对我好点，把你的漂亮的仙气给我输送点，谢谢你。就是一个别人一打击你就痛苦的人，往往是内心的量级不高的人。而内心的量级高与低和学习成绩的好坏，压根就没关系。这就是你的声音状态不好，我现在跟你谈的就不是学习，你听明白了吧？谈的就是咱的生命的量级。人家说你那么努力，成绩不是还是不好吗？你说我这么努力，成绩能保住本就不赖，要不我都滑下去了。你帮帮我呗！你提高提高我呗！这么关心我，我这么努力你都能看见，你对我好点呗！我请你吃麻辣烫。当我们内心不允许攻击我们的时候，就没人能攻击得了。当我们内心足够强大的时候，没忍敢动你，对不对？甚至她提建议她都不敢提。你比如说我去南方我深圳公司讲课的时候，南方的学员都会说王老师，王院长，你用普通话呗！那如果别人说你怎么办？说你都全世界讲学的导师，你说普通话呗！你咋说呀？
女孩：就是说我有我自己的特色，我谢谢你的关心。
院长：你知道我咋说的吗？
女孩：咋说？
院长：你要跟我学习，请你适应听河南话，你要不想学就算了。明白了吗？就跟我学习的人，必须得听河南话，都得对河南人好点。对河南人不好，不听河南话，那你可以不用学我的知识。就不是我适应你们，是你们必须适应我。为什么去美国留学要考托福？难道你要跟美国人说：别考托福了，考汉语呗！你出去了你就必须要考托福，能听明白吗？你想不听就不去留学呗！你想去上人家学校，你就必须把英语学好。想听我的课，必须得学会河南话。就是你会发现当一个人内心强的时候就无所谓别人的什么狗屁指责不指责了，能咋地呀？因为你内心脆弱，所以别人说你一句，你心里边都颤抖一下，你就跑回家了。以后别人再不管指责你啥，你都告诉她：你看你观察这么详细，对我这么关心，你帮帮我呗！这不就行了？人家要说你看你走路慢的，你咋说呀？
女孩：那你就拉着我走呗，帮我一下。
院长：对了，把别人对你的攻击变成让别人帮咱的由头。这不就是本事嘛！能量不强的人，别人一打击哭开了。有能量的人，别人一打击变成帮咱的由头了。这不就行了，这个问题想明白了吗？
女孩：想明白了。
院长：你就记住孩子，尤其是个姑娘，你现在才上高一，路长着呢！以后不管谁打击你，就是你允许她打击你了他才能打击你。不允许她打击你，谁也奈何不了你。你哪怕考试倒数第一，别人说你瞅你笨哩，天天考了个倒数第一，你咋说？那你帮我学习呗！我成绩不好，你教我学习方法，谢谢你的关心。你看厉害了吧！敢打击我？小样，我弄死你，你试试？所以呀这个以后再遇到类似的事的时候你都在想想叔叔教你这些东西。讲到现在我也想告诉你的妈妈，也告诉直播间所有的同志，我们的孩子们他们的情绪和行为往往是靠我们的语言层面的认知方面的引导而实现。哎，这个你看孩子这一会就发生变化了，为啥呀？沟通嘛，学本事呢是不是？我就给你讲这一会是不是感觉心里边的劲是不是足点？再说了我告诉你孩子，你知道她为啥会打击你吗？
女孩：不知道。
院长：因为你优秀，别人才会打击你。你们班同学会不会打击一头猪？
女孩：不会啊！
院长：她会不会拿个棍撵住一头猪追半天？
女孩：不会。
院长：她会打击猪吗？因为猪在她心里没有价值，所以她都懒得打击。人们一般都会打击谁？打击比她更优秀的人。不优秀的人，你都不会打击她，打击她弄啥是不是？说明你在同学们的心目中还是有价值，对她们还是有力量感的，所以他们才会打击你。你想想是不是这意思？你猜猜打击我的人多？还是打击你的人多？
女孩：打击你的人多。
院长：那肯定了。我活了40几年了，我有今天的成就，也是被一部分人打击出来的。但是现在曾经打击我的人，你觉得现在还在我眼睛的范围之内吗？我早都甩他们几辈子了，都不是几条街，我终于变成一架战斗机了。他们还在车的路上的车的对比当中，所以一个小的QQ旁边过去一辆豪车，QQ都会说：哼！你看你跑那么快。但是你这个QQ正跑的时候，天上一架飞机飞过去了，QQ会记住它吗？
女孩：会记住。
院长：它不会记住,为啥？车哪会记住飞机啊？车只会记住车。你需要把自己从车变成一架飞机，他们就望尘莫及了。是不是这意思啊？这也是证明自己有本事，咱需要更努力。这是第一个方面，这就是对当前比较困扰你这个事一个沟通。第二个呢就是凡是特别努力，像你这样的特别努力特别主动特别愿意学，成绩上不去的孩子都有一个原因，知道为啥？
女孩：没有学习方法？
院长：嗯，不是，再想。
女孩：是不是脑子太死了？然后就不会动脑筋？
院长：不是。
女孩：就是太急了，给自己的要求太高了？
院长：不是。你看我们导师班的学员都在直播间里给你留出来正确答案：没有高人指点，明白吗？就没有人指点你。你给我说你学习上遇到困难了，你身边有高人指点没有？
女孩：没有，就是自己在那研究。你靠自己能研究明白的话，那还要高人有个屁用？就像人自己都能把自己的病治好了，还要大夫弄啥去？自己都能把自己的功课研究好了，还要那老师们干啥？你想是不是？所以我觉得你身边需要有两类高人，你记一下。第一类是给到你学习能力提高的高人，学习力学习能力提高。第二个是学科的学习方法的指导。孩子们成长的过程当中，尤其是学习方面，身边待有这两类高人，缺一不可。我们看到小学阶段成绩好的孩子到初中大部分都不好了；初中阶段学习好的孩子到高中大部分都不好了；高中阶段学习好的孩子到了大学基本上都不好了。为什么呀？因为没有人指导你的学习能力。比如用安卓手机的人突然换成苹果手机了，就是适应不适应？
女孩：不是很适应。
院长：那就是适应能力学习能力强的人，能很快的适应新手机的模式。学习能力低的人，她就很难适应。这个开手动挡的车慢慢换成自动挡的时候，学习能力强的人很快适应了。学习能力低的人很难适应自动档。所以你的学习能力要提高。你现在高一，一切还能来得及，一切都还刚刚开始。这个问题还不大，是不是呀？
女孩：是。
院长：所以呀你要找这两方面的高人，学习力的提升，你可以让你妈妈联系李龙老师，可以给到你支持。学科方法的指导，有两个方向的求助。第一个呢就是你的老师们，第二个呢就是学科辅导。就是针对性的去解决某个难题，一定记住孩子，千万别自己在那冥思苦想。这就是浪费时间，一定得学会有求助的意识。我们看到优秀的人都是愿意寻求帮助的人，狭隘的人都是不愿意寻求帮助的人。你比如说项羽和刘邦他俩谁愿意寻求帮助呀？
女孩：项羽。
院长：项羽个屁，项羽就不喜欢听别人的指导，不喜欢别人帮助。刘邦他啥他都不会，他待靠韩信靠萧何靠张良，一弄都是你说咋弄你说咋弄？所以才成就了一代帝王。比如袁术袁绍这些人，他就不愿意寻求帮助。有人帮他他都不愿意，所以最后被搞死了。曹操都是愿意寻求帮助的人，只要有人打他们或者他想打别人，他都会说列位臣公尔等议议如何解决？人家都说了：老大，我的意见是啥。老大，我的意见是啥。最后他拍板搞定。能明白吗？
女孩：明白。所以啊就是听得进去别人的建议这是好的。你看你就具备这种能力，此时此刻你还正在寻求帮助。这多好！所以我觉得你得找高人指点，而不是在家里面冥思苦想。第三个你做笔记写上，就是对自己要有合理的期待值。人都是要有合理的期待值的，人活得不爽就是因为有不合理的期待值，比如说康熙。康熙刚登基的时候就恨死鳌拜，想把鳌拜弄死。康熙的奶奶孝庄皇太后咋说勒？孩呀，你现在弄不死他，你现在可不敢让他知道你想弄他嘞！你弄不死他，他都把咱们整个皇家灭完了。你需要干啥呢？表面上吃喝玩乐，暗地里去学习，去找自己的卫士。所以康熙就这么做的，明面上就吃喝玩乐，不学无术。暗地里拜伍次友为师，找明珠这样的人为忠诚的死士卫士保护自己，这就是合理的期待值。他要有不合理的期待值他弄鳌拜，他弄不过来。所以一个真正有成就的人其实都是对自己有合理期待值的人。不要期待值这么高，你知道很多中年人为啥活的不好？尤其是一些中年男人，骨子里清高性格上软弱，即自卑又自负，脾气还大还没那个本事。别说你了，中年人他都活得不好，你明白吗？孩子。你想你一个高一的小丫头，你天天焦虑未来考不上大学，那就是你期待值太高了。你应该焦虑的是你这个学期的期中考试考几分，你能明白吗？想的太远了，你咋不焦虑以后这个工作的事？你要是焦虑以后找男朋友的事你才疯呢！你想想是不是孩子？
女孩：是。
院长：你比如说我天天焦虑，你这个当下，这两个字不能说。啥时候过去呀？啥时候解封啊？啥时候地面课能开呀？哎呀，都活不成了呀！这可咋弄的呀？乖乖哩！我都这样了，俺公司不完蛋了？我跟我们的人怎么交代？让他整再整一年，再等两年，我们照样能够朝气蓬勃的发展。我们顺应当下，全力以赴做改革，全力以赴学习。你看这段时间我们之前让海勇老师专门对我们内部做了一个父母学习力提升的培训，就是我们内部员工参加。这接下来我现在正在研究中层领导，我们单位的怎么培训怎么培养？我让各个部门的主管，就是跟专业口相关的，做内部的培训。比如说陈博士做做心理咨询的培训，李龙老师做做孩子超级学习力的培训。比如说紫娟我们的娟总，我们的维总，做过营销方面的培训。树祥做做这个设备呀拍摄呀技能方面的培训。我提高我的员工的本事这种行为。
女孩：好。
院长：你看这就是合理的期待，你也是一样，知道不孩子？别一下想恁远，想的远了就虚无缥缈了，除了害怕啥用都没有。所以你现在的目标叔叔给你个建议：期中考试是不是已经过去了？
女孩：嗯，我们还有一个月考这个月末。
院长：唉，咱现在就精准定位月考，你妈妈听那个学业管理表了没有？
女孩：没有。
院长：没有我也没法这时候教你，反正就是你把你的每一科列出来，每一科现在多少分列出来，月考的时候定个目标。要把它全列出来，前进一分也是前进。苍蝇再小也是肉啊！逮一分是一分，然后全力赴去实现。那实现不了咋办？实现不了找高人指点呀！这用得着难受？别人打击你咋办？你看你都打击我了你帮帮我呗！你这么关心我，这么努力你都看出来了，你帮帮我呗！要不你别学习了，帮我呗！我折磨死你，你敢打击我。这边有高人指点，这边你还能折磨别人，成绩还能提高，多好。漂漂亮亮的把自己的头发好好梳梳，高高兴兴的迈向月考，每个月的考试都能考了，最后的结果一定好。还待注重锻炼身体。练好身材，弄得漂亮一点，大美女来了是不是？多好！又有才华学习又好，这不是人间极品。又不怕别人打击，谁敢打击老娘老娘我收拾死你。你心里边都得有这种细节。
女孩：好的。
院长：还有啥问题？
女孩：没了，最大问题就是怕别人说，现在我可以先试试你的方法。
院长：我就知道你最大的问题就是听别人说，所以我第一个就给你讲的这个问题知道不？你就是被打击跑的孩子，叔叔最心疼的就是你这样的孩子。明白吗？本来很优秀。就被别人打击。所以叔叔就给你多讲了一会，等到今年暑假，不过看能不能开成鬼谷智慧，你再学学，我招多着！你知道我能教多少孩子们收拾人的招吗？以后都不是看人家打击咱了，都是咱要收拾别人了，知道吗？我告诉你个我的名人名言吧！我收拾你是我有这个本事，我不收拾你是我有这个胸怀，明白了吧？孩子。压根都不是别人收拾不收拾咱们的这个问题。因为很多家长不会引导，他不会教育这些很核心的东西。所以我开了很多给孩子们的训练营，就是我收拾你是我有这个本事，咋了？还敢打击我？我不收拾你是我有这个胸怀，我放你一马。我们的孩子们必须内心强大，这是第一位。成绩差我内心也待强大，因为内心强大早晚成绩会好起来，早晚能够优秀起来。自食其力，工作生活，服务社会。小心肝赖好一刺激，碎一地，那完蛋了。再有本事有啥用呢？考全世界第一有啥用呢？怼两句回家了有啥用？不用害怕好吧？
女孩：好嘞！谢谢院长。我今天下午我尝试去学校。
院长：你是去收拾别人的。又有人说：这回去休息两天又来了？你不是还是学不好吗？你咋说？
女孩：你学的那么好，来帮我一下。
院长：对啊！缠死她，叫她给你补课。行啊，那就这样说吧！
学员：好，谢谢院长。鬼谷智慧我一定让闺女去学习。
院长：行啊！那先这样说，拜拜！
院长寄语：就特别希望孩子们能够加入到学习的队列里来，我们能够给到孩子更多的一些支持。其实孩子都是好孩子，就是有时候家长去教的东西吧不到位。所以我们待提升孩子的生命量级，要不说为啥让家长学习？