“生活即教育”—

            《窗边的小豆豆》 阅读感悟     

        对于教育者来说，尤其是对于真正为孩子们考虑的教育者来说，每一天都会遇到数不清的烦恼。如同我和我的老师们，心里一边羡慕着小林校长的教育理念，一边遵守着现行教育的条条框框，不敢越雷池一步！但阅读是帮助我们更好地学习，因地制宜地改变我们能改变的，这才不枉费阅读的初衷。

      小豆豆和小朋友喜欢的巴学园，我也喜欢，我相信，喜欢巴学园的老师和孩子们也很多。我们也渴望巴学园新奇多样的活动和体验，孩子们们心里肯定也渴望有一个小林这样的校长。作为管理者的我，也渴望孩子们喜欢、认同学校，如同小豆豆和孩子们一遍遍地唱着“巴学园，好学校！走进去一看，还是好学校！”这歌声，对校长先生来说是比什么都珍贵的礼物！学生对学校的认同不就是对学校最好的赞誉吗！

      小豆豆从原学校的“麻烦学生”被退学，成为最有巴学园特点的孩子，这让我更加坚信：每一个孩子都是一颗会发光的星星！小林校长就是让巴学园的每一个孩子都发挥了自己的优点，让优点无限放大，让不足逐渐缩小，最终让孩子们相信“自己是个好孩子”，相信每个人都值得被尊重，被喜爱。这就是小林校长先生教育的智慧，教育的成功！

      在巴学园成长起来的孩子自信、纯洁、有爱心，尊重他人的差异。因为在巴学园每个人都是平等的。小林校长请农民伯伯旱田来给孩子们教如何种庄稼，把“旱田“尊敬地成为老师，小林先生不在乎“执教资格”，只在乎能否教给孩子们知识，“旱田老师”确实在种庄稼上是老师，因为让孩子们看到“真正的东西”是非常必要的，也是最重要的。小林校长的观念和陶行知先生的“生活即教育”是一致的，也让我更加相信：要让孩子走出教室、多看、多听、多想，调动手、脚、脑都动起来，心才会有感悟，才能知行合一。

      运用小林校长的教育理念，寻找适合学校实际，又能遵循孩子发展规律的教学方法一步步做下去，期待某一天，我们的孩子们也能一遍又一遍地唱着这句简单而温暖的歌。