《第五十六号教室》读书心得

原谅自己喜欢看速食文章，到现在才慢慢汲取书中丰富且实在的教学经验。但我想一切都不晚。

看一本书，就是在与人交换思想。雷夫老师是个一切从孩子出发的优秀老师，试问自己，看过以后能否做到。我内心深处有个大大的NO，我做不到。

作为一个20多岁的小姑娘，我经常告诉自己，做好分内事就好，工作不是重心，我还有我的兴趣爱好，我不能让自己成为工作的奴隶。所以我现在无法做到雷夫老师那样，将来应该也不会。我想大多数教育者和我的心态一样，也正因为这样，雷夫老师的行为才真正的让人钦佩。

“阅读”是本书中最常出现的一个词。雷夫老师很有远见。在他教书的年代就开始明白阅读的重要性，而这个我到现在都感觉无力组织。雷夫老师激发孩子的阅读兴趣、带着孩子阅读、举办舞台剧等，可见一个老师的用心和一个老师丰富的文化内涵。雷夫老师像X光，把我的毛病全部照射出来了。爱享受、不爱阅读让我无地自容。

“敢于挑战权威”是雷夫老师的代名词。任何阻拦他教学的事情，他都能克服，哪怕是要违背上司要求。一个真正用心的教师，真心想把孩子教好的老师，才会有底气做这样的事情。再者，也很庆幸雷夫老师生活的年代。如今，谁还敢做这样的事？怕是要丢饭碗了。

“用心教书，诗和远方都会有。”物欲纵横的年代，功利心强应该是每个人或隐或现的标签。教师这份职业的薪资待遇让很多老师都有了这只是一份工作，还可以发展其他副业的想法。努力扎根做个有情怀的老师有多少？为了面包，都选择了机械式的上班模式。在这个行业里，“诗”可以给你，但“远方”恕臣妾做不到。但雷夫老师，用心扎根基层，“诗和远方”都拥有了。其实有时候不是教师工资低，而是我们的能力和思想高度达不到。

读完此书，我最大的感觉是，要做一个好老师真难。我曾经以为的“教好书，带好班”就是好老师，我想这应该只是一个及格线，这应该是每个老师做这份工作的起步。

我希望我能让我的“诗和远方”早点到来！