【520亲子成长迹054】成长

今天我们到优肯教育参加二年2班的生日会，其实是有一位小朋友的生日，因为小朋友家长有这样的资源和场地，加上也想推广他们的培训，于是邀请全班小朋友来到培训学校举行2年2班的生日趴。

一开始，孩子兴高采烈，等到大部队集结完毕很快分组，小孩子们叽叽喳喳吵吵嚷嚷，我们分在了1组，之后又是叽叽喳喳半天，才共同推选了一个女队长。看得出来，宝贝有点失落。总共有5个关卡的游戏，之后分更细的小分队去参加5个环节的闯关游戏时，排在最后一个的他被安排在门口拼图，但心里一直想参与操控小机器人踢足球，看得出来很生气。自始至终，也不积极主动参与。

孩子们叽叽喳喳半天没有开始，随后他被调配到最后一关去拼搭小车，由一开始的拼图到后面改为拼汽车的项目，他嘟着嘴巴问老师为什么？看得出来火气很大。正纠结着，他的好朋友杨晨曦举手要参加，他立马从一开始的不愿意去，看到杨晨曦小朋友参加以后呢，他立马转悲为喜，主动要求去参加，于是两个孩子蹦跳着到小房子等待拼车游戏。

我陪他俩来到教室，空空荡荡的桌子上只有两个小篮子，小篮子里各有一筐零件，两个小伙伴开心的说，咱们两个来吧，我们两个配合默契哈。宝贝特别开心，开始主导游戏，让杨晨曦帮他找零件，他自己来拼搭。

从第一张图片第一个零件开始，两个小朋友分工合作，一步一步专注搭建。期间班级小朋友几次三番来到现场不断的催促、打断、甚至想加入拼车，整个过程周围小朋友来来往往吵闹声不断，两个孩子配合默契一点没有受到干扰，尤其是杨晨曦小朋友，他一直坚持着他的职责是找零件，给李浤睿寻找零件做后勤支持，直到后面发现一个人速度太慢以后，他迅速转化角色，一起拼装。

接下来在长达一个小时的时间里，孩子们几次三番进来嘻嘻嚷嚷吵吵闹闹各种嗨，但是他们两个并没有太多的受到干扰，而是一直保持相对的专注，怎样去搭建这个小汽车，直到最后一刻钟，其他人已经说时间到了，准备到外面参与其他的活动。

但两个孩子一直坚持到最后把线圈接好，小车真真正正的动起来跑起来。这个小车从第1个零件开始，一直到最后完整完成，整个过程，没有一个老师干预，也没有一个家长作出指导，而仅仅是在他需要的时候帮他找了2块零件而已。

整个全程，我都在旁边观察着他俩的一举一动，但自始至终没有多说一句话，没有去催促、去指挥、去干涉，而是安静待在旁边观察、等待。而两个孩子交给我的任务是为他们俩守护好他们的两杆气球枪，那是刚刚从小丑那儿要来的气球枪，为枪排队等了很久。

当最后一分钟，小车启动，开始来回转动，自己搭建的小车才成功运行，刹那间，两个孩子发出热烈的欢呼，兴奋、骄傲、自豪写在脸上，原来做成一件事情的感受是这样子的，两个小家伙特别开心，感受到满满的成就感。

我也抑制不住内心的兴奋和激动和他们一起欢呼，两个小朋友默契配合，团结合作，不慌不忙，不急不躁，没有受到任何干扰，一直专注于核心任务，最后成功拼接小汽车。为两个优秀的小朋友疯狂点赞，疯狂鼓掌！

此刻，心里再次感谢袁欣迪的家长提供这样的机会，让小伙伴们借助于这样的方式参与这样的一个活动，还提供这么多的资源和物料的支持。