自主学习家庭Day232(20190328）

一.学渔教练：录像机说话，肯定法，修正法，改变法，提炼成功因子和钻石。

1.晚上孩子有背书的作业，两段语文课文，孩子从九点背到十一点多还是不熟。睡觉前想了想以后要怎么帮孩子提高背书的效率，背书这个问题一直做不好。

A.时间安排不好，孩子喜欢最后背书，到了九点多就困了。

B. 我九点多检查的时候，孩子背了半个小时还大部分不会，我焦虑和生气了。和孩子讲你对自己目标太低，只默读方法不对，导致孩子情绪抵触，浪费了精力和时间。

C. 当发现孩子遇到困难时，应该自己先心平气和，可以问问孩子我们看看有没有更好的办法？如先大声朗读3遍，然后画个导图理清结构，再看导图背并录音，找出不正确的地方，再着重改正，最后不看导图再背一背。

D. 遇到事情第一反应还是原始脑，还转换不到目标教练的角色和启发式提问。日常和孩子沟通，以及对孩子学习上，都停留在表面，没有深入孩子内心，信念植入不够，对孩子学习遇到困难时，也没有深入讨论更好的方法。

二.感恩&日行一善：

1.鼓励同事，太好了，成长的机会又来了。

三.自我学习：

1.正面管教第三章，出去顺序的重要性。最深的感触，孩子被我们养成了“最小孩子心理”，因为我包办娇纵太多，导致孩子缺乏价值感。孩子的有些要求知道是不合适的，却没有办法引导孩子正确方法，导致自己代办或勉强同意，然后自己又情绪不好。

2.经过学习，明白了教育孩子的目标，要放手孩子，提醒自己用和善而坚定的态度，用小花裙目标教练和蝴蝶结情绪教练，来引导孩子找回归属感和价值感。

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