看图说话

      旅游归来，照了好多好多的图片，手机内存就开始报警了，迫使我要一张一张的删除，无意中点开了智能分类，按人物分类，就出现了几个小人头。

图片发自App

      不知不觉中他们竟然成了我手机上的主角，下面来介绍一下他们吧！

1.一号男主，我超级喜欢他的包子脸，从侧面看圆鼓鼓的，超级Q，就是因为这个原因吧，照了不少的照片给他，还有就是他是我们班的带队同学，近水楼台最得照。记得刚开学来的时候他也是一枚淘气包，可是班主任和家长谈过之后就一下子变成无可挑剔的乖巧人儿，家长亦是惊喜于孩子的变化，还问是不是学校里也是这样的状态，认为老师们的教育成果显著，而我们却以为是家庭教育配合起到了作用。便问他怎么就一下子变好了，他回答就是想变好。可见思想教育的重要性，在思想上引导好了自然都顺了。

2.二号男主。看到他的图就知道是犯错的样子，是反派男主无疑了。其实我一直在想，如果他入学不久没有请那么长的病假，和其他小淘气一起教育，也许不是这样的孩子，到学期结束的时候他成长懂事多了，会和我说，老师我不这样了，我这就做好。犹记得，小学老师曾叹息道，可怜之人必有可恨之处。可是我觉得有些孩子的行为固然可恨了些，而我们的教育没能及时纠正这些行为并将耽误他一段时间的成长，让他走一段弯路，甚至影响一生境遇，那他其实是可怜的孩子，但是更是教育之悲。

3.三号男主。这是一个让我又爱又恨的小家伙，人机灵就是平常话多，尤其是坐在最后一排之后，更肆无忌惮的撒欢儿起来。一天中午他午休和同学在我眼皮底下下座位玩，说了他之后丝毫没有影响他的心情，还一个人躺到地上玩，没有一点束缚，我真的生气了。在下午上课的时候我决定给他一个小惩罚，阅读课大家都分成一桌一桌的坐，我让他自己单独坐了一桌，没想到他也倔强得很就自己坐着连书也不看了，在指导同学们阅读之后，我只得同他谈心，告诉他不能特立独行，要懂得和同学们的行为保持一致，感受到同学们一同阅读的乐趣，他有点触动了，我又为他选了书籍，便默默的读起来了。而且在这之后的一段时间课堂的表现也稳定了许多。这也让我意识到单纯的说教很容易，可是话反复的说对他们也无非就是不该这样，要这样的指令，教育是一种实践，要不断的行动尝试，不仅要有态度，更要让孩子们看到了你的行动。

4.四号男主。怎么形容呢？静若处子动若脱兔，是我想到的最好的词了。而且大多数是脱缰野马，想拉住他就要做好同归于尽的准备。和他处出感情是因为他有段时间总是晚接，放学就带他在办公室等着，单独相处就安静很多了，会和我分零食吃，会帮我拧魔方，会和我平心静气的分享一天的小趣事，完全不会因为这一天犯错挨批而疏离。我始终主张，人之初性本善，对于和他的相处我可能还是不得法门，他总是在和同学打斗，批评教育了无数次，都是无用功，可是问过之后有的是出于同学的义气，不能容忍别人欺负其他同学，还有是他的竞技精神，在他看来切磋动武再平常不过，你来我往，挑战迎战，是乐趣所在。

5.五号男主。太帅了，全班他最帅，调皮捣蛋的事干了不少，可是因为养眼还特别会哄人，都可以原谅，我心目中的C位是他的，当然要多照几张放手机里养眼啦！

6.六号男主。班里最小的小男生，我称他啾啾啾。他真的好小好小，小到我觉得他上早了学。那么小的他自然是永远第一排，在我眼前，在我的镜头前。

7.一号女主。是个温和有礼的乖乖女，有时有些粘人，有时会问我天马行空的傻问题，带着这个年龄应该有的天真稚气，和她相处很舒服！

8.二号女主。非常粘人，那种抱住就不会撒手的粘人，会用她天真无邪的大眼睛看着你，让你怎么都不会舍得放手。她看起来是乖巧懂事的，事实上古灵精怪，犯错就认，然后再犯，着实让人束手无策。

9.三号女主，漂亮！不仅人长得漂亮，做起事来也漂亮！我有事特别佩服会看人的人，班主任就是这样的存在，开学一周就看中了这个小姑娘，委以重任，从来都干得漂漂亮亮，让我觉得有她真好！于是和漂亮的她合了很多照！

      我手机里的主角们就先介绍到这吧！虽然我将要删除他们的影像，但是在我心里永远都不会被抹去。一番回顾之后，恍然发现，那些优秀的好学生无疑是带有主角光环的，但是关于他们的就寥寥数语，而那些和我斗智斗勇的小坏蛋的故事却给了我真实的教育启示。