热爱生活教学记录

课前分为男女生两队pk，课堂纪律，回答问题，写作速度，三个方面进行积分。胜利队奖励7分，输的队5分。

教学过程：

1.讲评上节课的作文推荐一本书，需要更多的加入自己的感受和感想，让自己成为有思想有情感的人。

单纯的书籍主要内容介绍，读者可以查百度，读者要看的是你自己独一无二的真实感受。

2.讲解热爱生命的主题作文。

每个人的生命都是奇迹，每个人都是种子，都将努力长成自己想成为的样子。

孩子们从内心里确定自己未来要成为什么样子，创造怎样的生命奇迹。

3.生命：人，植物，动物…

热爱生命

从生活中找到自己的或看到的关于生命的故事，详细介绍事情，并阐述道理。

从自己观察过的植物，石头缝里的小草，好久未交的花，悬崖边的树等，感受生命的顽强。

构思：写植物的特点，联想生命体验，抒发感情。

身边的小动物关于生命的事情：坚持不懈的蚂蚁，顽强的小乌龟，…联系孩子身边见过的生命顽强的事情。

构思：动物的特点和故事，联系生命体验，抒发情感。

4.这一节课帮助孩子敏感的心，观察生活，人事物，感知生命中的小感动，小触动，让内心柔软起来，找到生命带给自己的启发和力量。让自己的生命变得更坚强，让自己的种子可以生根发芽，让自己的生命创造奇迹。

每个孩子都能用心感悟，那确认的眼神，认同的点头，我发现孩子们长大了，懂事了，相信生命的奇迹。

照顾好自己的身体，照顾好自己的生命，成长自己，成为更好的自己。