叙事1--哲学观与治疗思路

胡晓会 中原焦点,高级七期讲师八期中级九期、心理咨询师婚姻家庭咨询师 2022.5.25坚持分享第1525天

第一课    叙说实践(叙事疗法)的

                哲学观与治疗思路

一、关于叙事

1.叙说实践,不用叙事“疗”法。去病理化的模式。

叙事,是最有温度的咨询学派。

叙说,自己最希望的活的样态。

2.关于“心灵魔法师”的称呼

1)深入心灵领域的惊喜与自觉

2)“天命“的觉察。生命中一直一直一直想要做的事情。和人快乐感动在一起。“眼眶红红的”

3)聊遇的期许。在谦卑尊敬的聊天访问与学习中,让来访者可以预见自己生命的美好。

广义的病理观“你做错什么,导致这个困境”,后现代哲学观认为“人有困境是很正常的”,怎么样在聊天当中,遇见自己生命中的美好。

“访问”例子:一个大学生说,我希望自己40岁的时候能登上时代周刊的封面,封面会访问谁呢?有影响力的值得我们学习的人。

现在怎么看人?即使他在困境中也是值得被尊重的。他有好多我们值得学习的地方。我们怎么样更谦卑的更温暖的贴近。去聆听她生命中在乎什么事情,想努力让生命有什么不一样。

所以访问其实是一个尊敬的请教的学习的过程,引导一个人,怎么活出自己要的人生,很多时候都是让来谈的人思考。

大陆说“来访者”,比较中性 。台湾一般讲当事人或者叫个案。更中性一点叫“来谈者”。怎么样让来谈者可以遇见自己生命中的美好。

后现代非常相信:人是自己生命的主人,他的美好就藏在他的生命里面,我们要做的就是帮助他协助他催化他,让他去看见那些困顿的背后,她怎么努力的?怎么坚持的?

体悟,从自己的经验得到的智慧。你告诉我的,可以参考。不一定用得好。

3.叙事开场

焦点:如果1.5小时的讲解后,你收获满满,那是因为你有了哪些具体收获?(假设问句)

拉到未来看自己想要的部分

叙事:如果你对叙事疗法有更清晰的认识,会为你的助人工作带来什么影响与帮助呢?

4.温暖,寻访意义的学派

助人是一个探险的工作,每个人都藏着独特的宝藏。如何在对谈中一起找到宝藏,需要具备鉴赏宝藏的欣赏功力,聆听内心密码功力。

5.助人之前想一想:

1.我在家庭中的角色为何?对助人的影响是什么?

2.我为什么想要成为一个助人者(心理咨询师)?

3.我想成为一个什么样的心理咨询师?

4.我通常用什么方式解决烦恼?成效如何?

5.帮助别人有什么好处,助人最吸引我的地方是什么?

6.心理咨询

1.福慧双修的历程(生命的礼物)

顺境还是逆境会遇到智慧。祝学生一帆风顺是恶毒的祝贺词。第一个骗人,人生不可能一帆风顺。第二个如果一帆风顺,长不出智慧的。有面对逆境的智慧和解决逆境的勇气。

2.生命影响生命的幸福工程(我们给不出我们没有的东西)

协助来谈者不断觉察走进心灵花园。千年老妖

7.我喜欢什么样的来谈者?

A聪明善良,懂得感恩

B愚笨,质疑你,不懂自爱

A还需要你的帮忙吗?需要咨询师帮忙的是A还是B?

我们用什么眼光什么角度看这一群人。

愚笨~思考很多遍,才能知道答案的

质疑你~谨慎思考的

不懂自爱~是一直没有被好好爱过,还不懂得怎么样爱自己。现在有个机会学习怎么样好好的靠近自己。

结构的眼光看B

8.你喜欢什么样的心理咨询师,喜欢什么样的会谈历程与内涵?

什么时候愿意找男咨询师?生涯规划,专业理性,想知道男朋友心理怎么想的,懂我的和善的,耐看一点,真正帮到我的。

扎实的可以解决问题的。好好听来谈者的故事。

9.关于人,关于人的心理?

1.你怎么认识人?又怎么认识人的心理?

2.人的内在心理:认知,情绪行为需要

3.人与人的心理—关系互动沟通,爱与被爱

4.历史,社会,文化与人的心

10.助人关键的身心准备

准备好聆听身心的专注

倾听:听到听完听懂(先要学会听不懂,所以才会问,不要那么快让自己听懂,把诠释权还给来谈者)(老师告状后,回家问王小宝,今天发生什么事了,你确定就这些了,有没有更伟大的事情?)

秘诀:身心专注心灵的放空与接纳

1.听对方内心真正想要说的,而不是听自己想要听的

2.听到对方可以源源不断的叙说,且更能了解自己

表达:善解人意,积极解读,温暖人心的话

我一点用都没有~我渴望有价值,

从抱怨到在乎到渴望(学会翻译来访者的话)

在乎的价值,活成什么样子是叙事的目标

11.一句话来描述你心目中的叙事?

对叙事你的好奇,困惑是什么?

讲故事,主线支线丰富支线故事

重新建构自我经历,故事重塑

还是不懂,听十遍还是像新的一样

12.关于叙事治疗的一些印象

a这是一个很需要会说故事的学派

每一个来访者,用他们自己的方式来诉说他们的生命故事,有的交代的清清楚楚,有的顺着时间轴说得清清楚楚,有的忘掉很多时间,而且顺序杂乱的

需要是一个很会听故事的人,听得懂。

b后现代学派就是问一堆的问题

台湾亲戚之间关心人,最无语的是个问题:有对象没有?什么时候结婚,什么时候生第一个?什么时候生二胎?什么时候毕业?年终奖金多少?职位是什么?(关你屁事)

教你的朋友只关心你。

有收获的一本书,一场电影,印象最深刻的一场对话,最有意思的一个人,最好吃的一道菜,去过的最美丽的一个地方

问什么问题才可以打开来访者的内心世界?要有问题要有温度

c我不够柔软,不适合这么一个感性的学派

焦点解决其实是在理性上产生疗效,你想改变的是什么?你有什么能量?你可以开始做些什么事情?贴近,希望,能量,修行。

焦点咨询有点紧张,遭受正向的强暴,一直称赞,一点都不理解我。

是最重要的就是懂,要的是你有没有理解我?

先有温度,再有量度。焦点问句一问就往积极思维走,往能量走,未来走。可是我内心的苦闷没有被接住。

叙事感情多一些,也要有理性。经历这一番波折,你学到了什么更珍贵的道理?

经历了这么多,就差点走到离婚这程度,最后发现你们是相爱的,你在这发现对你们夫妻来说最重要的是什么?不经一事,不长一智。,难道一个人从经历中看到在乎的价值是什么?学到的是什么?婚姻观里面有什么事很重要的。

d就是一直在说故事,好像没有解决问题

说一个主干故事不想这么活的故事,引导来访者说新的故事,想要的在乎的可以,偏好故事。温温的向想要的路径走。

活成你真正想要的样子,拥有你真正想要的关系。

e没有清楚的治疗目标,没有具体的步骤,很难运用,不容易运用

了解想要的是什么?拥有的能量是什么呢?

13.从生命故事到叙说实践(治疗)

a想象这个世界突然没有了故事会如何?你怎么介绍中原焦点团队?

你怎么介绍你的家在哪里?你的家庭?你的爷爷怎么样…

b你有属于你的故事吗?有故事的人跟没有故事者最大差别是什么?

有故事的人深刻的活过

c人如何对体验赋予意义?故事是理解经验的最基本单位

分享快乐,你是个乐观的人

分享焦虑,你是一个忧心的家长

分享抱怨,老板,你是一个受苦的员工

d谁决定了你生命故事的内涵?故事怎么说人就怎么被定义?一般来访者觉得他的生命剧本是谁写的?写的如何?

活得不错的人都说的是自己

陷入苦难的人都说是?老天爷

许茹芸,是谁导演这场戏?

如果你觉得这个剧本是自己写的,你就会承担。面对困境,做了什么准备?

一般来访者会觉得自己是受害者。

把生命的主宰权要回来做自己生命的男主角,女主角,重写故事脚本。

e叙说实践怎么听故事呢?

运用故事的理解架构,个人生命轴线,重要关系轴线站在主主角位置,理解生命经验的深刻在乎与学习智慧,从惯性的懂一个人到理解她想怎么被懂。

f生命的改写

从主干故事到支线故事

让来谈者成为自己生命故事的编剧与导演,活出自己最想要的最佳男女主角。

从疗愈到聊遇

在尊敬好奇访问与学习中,让来谈者活出自己生命中的美好

14.叙说的聊遇(疗愈力量)

我们常常以为我们说出来的内容

是我们已经知道的事情

其实

在尊敬聆听下的叙说

你会发现

很多时候我们是说了才知道

被自己起心动念的初心所感动,原来我经历这么多磨难,原来是为了最重要的一点东西,希望别人懂我,我也不知道需要懂什么,我却我懂了我自己。

15.前言:思考一下

1)我如何知道我是一个怎么样的人?自我认同(乐观的,悲观的,消极的,积极的杞人忧天的忧愁的,抱怨的,烦恼的…贪心不足的,对自己有期待的,对别人有期待的)

什么是正常,什么又是不正常,标准是什么?

(认真上网课的人是正常还是不正常)

针对前来寻求咨询的人,你通常归在哪一类?(正常,勇敢,爱自己)

我能接纳或欣赏我的独特吗?(跟别人一样来寻求咨询,还是跟别人不一样来寻求咨询?)(接纳一个人和别人不一样)

为了真实做自己,我可以多勇敢。据是捍卫这个勇敢的权利

b有哪些因素影响了我怎么看待自己?

周围的人怎么样描绘我的

c当我认定或宣告我是怎样的一个人时,又会如何影响我的生活与关系?

林老师对美食没有抗拒力的。我是一个吃货,热爱美食的人。

二、关于故事

1.这个世界不是由原子组成的,而是由故事所构成的。

2.我们怎么读故事呢?对一个生命故事好不好看?知不知道看重实的是什么?在乎的又是什么?

安陵容最卑微又让周围的人很讨厌,怎样帮助安陵容这样的来访者?

刻画人性细腻的部分。

甄嬛传,琅琊榜,雍正王朝,罗马假日,谜中谜,李焕英

3.a故事必须包含什么元素?主角主题情节的发展与变化

b什么样的故事才精彩?值得一读再读

一帆风顺还是坎坷不已还是高潮迭起又有启发

c什么样的故事情节容易变成电影的剧本?

活成什么样的人,容易成为影视剧的主角,来访者故事大部分都可以变成电影剧本,太平顺的就没有吸引力。

d奥斯卡奖,你最在乎哪个奖?

最佳原著改编剧本奖。

原著代表真实,改编代表让一个人重新做主,活出自己想要的样子。

4.西游记是在说一个什么样的故事?

a学员:打怪升级,西天取经。

老师:经过九九八十一难的故事。第一主角,悟空。

b取什么经,几本?喜欢调皮的学生。佛经很多本。

c猴子的故事:

跪着七天七夜学艺。马温,谁收服了这只猴子?如来。真正口服心服收服他的是谁?唐僧。唐僧怎么收服这只猴子的?

连续三天不到校,报备。

唐僧不信任他,杀妖魔鬼怪,被念紧箍咒。(唐僧,被抓被就念经)

猴子,如果来做心理咨询,会给你抱怨什么?

5.西游记是一个什么样的故事?

主角是谁?

故事的重点是什么?主角说这个故事给你听,希望你听懂什么?

主角从这个故事中学到了什么

困境之所在,成长之所在

两个生命故事轴线:个人内在经验,轴线关系与重要,他人关系轴线

猴子证明自己有什么价值?(悟能,悟静,悟空)

6.叙事实践的关键词有哪些?

主干故事支线故事偏好故事

社会建构解构再建构

在地性知识相对于专家知识(专属这个人体验)

偏好的自我认同(引导活成自己独特的生命)

外化、独特意义经验、改写、重组会员

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