静待花开

        面对青春期的孩子，我们作为家长，最深刻的体会，就是孩子突然间长大了，最明显的表现就是一个词——“颠覆”，原来特别听话特别努力特别有爱的孩子改天换地，变得厌学、叛逆、颓废。

        但作为妈妈，我觉得孩子就是一朵花，别人家优秀的孩子是迎春花，他们的花期在春天，而我们的孩子或许就是冬天的腊梅，春天花未开，冬天傲立风霜，花期不同，就得像张老师所讲的，让自己慢下来，先控制住自己急于求成的心态和失控的情绪，静待花开。

        面对青春期孩子的随机性，反复性，就要坚持老师所讲的四个原则。

        一是尊重。当身心不能调和的混沌成长期里，我们对孩子要多加理解，孩子与父母的对抗，就是自我意识的萌发，他在与父母的竞争中才能不断寻找到自己与外界关系之间的连接点，虽然孩子和我发生争执的过程里有时情况很严重，我自己也是伤心欲绝，但事后我自我反省的时候，依然会觉得孩子的尊严需要我们去维护，因为我们有责任让孩子在家里得到认可。有时候真的觉得父母的所谓的权威可以置之不理，因为在这个情况下，有时候需要我们给孩子去低头去帮助孩子更加清醒的认识到他自己的这种不妥当的状态，这或许也是一种对孩子的尊重吧。

        二是好奇。家长要学会在聆听中好奇，也就是说要学会在聆听中观察孩子说话的语气语态和肢体表达，好奇孩子言行举止背后的问题所在，是不是我们的唠叨太多，是不是孩子的学习压力过大，是不是孩子的交友出现问题，是不是有什么困惑要学会在这些细节里探索出亲子相处的方式孩子的爱好所在。另外要学会说话，就要按老师所讲的，多用“我们”少用“你”，孩子有求必应，无求则远离，给双方一个过渡性空间和心理调试期，结果就不会变得更加坏。

        三是聚焦。要学会少说多做，去教孩子的特点，针对性的去寻找解决问题的办法，比如说孩子的交友的问题，可以在他情绪好的状态下去了解他和朋友之间的关系，他朋友的特长，他的朋友的和他处理事情的不同，通过梳理他的朋友之间的这些特点，一点一点的寻求孩子对我们的认同，从而缓解亲子关系。

        四是赋能。在这种正向的引导要比负面的情感和负面的标签来的更重要。或许我们不经意间的一句对他很否定的话，对他来说就是致命的打击，尤其是现在很多的坠亡事件，很多的自杀事件，这些事情让我们不太好把握处理这些与孩子过激行为问题的度。教育孩子中或许稍有不慎就酿成大错，所以在发现孩子问题的时候，辩证的去思考，好的方面及时给予正向回馈和积极回应，坏的方面冷静沉稳处理，不强化，尽量避免用辱骂，体罚的方式。通过我们向积极乐观的鼓励，孩子会逐渐从负面的东西里边，找到成长中的力量，或者解决问题的办法，形成新的成长经验，也是一种逆商的锻炼。我们每个人都是在不断经历过坎坷以后才明白，父母所说的话很多是真实的道理，人生酸甜苦辣咸，五味都得俱全。

        所以作为我们家长，就让我们与孩子一起把这个最艰难的青春期平稳的度过吧，总有一天，我们会看到花开的绚烂，善良的孩子会温暖着我们的余生。